通用技术培训心得怎么写？( 四 )

以往我认为：所谓的通用技术，就是拿些厚纸板，拿些筷子给学生去弄一弄，玩一玩，做个板凳，做个结构，做个所谓的作品。要不就是拿个仪器让学生摆弄摆弄，大家热闹热闹，然后就说大家都上技术课了。通过这次会议，我认为：
1、开设通用技术课是课程改革的需要。我国正面临产业升级和结构的调整，人们对技术的需求将更加丰富、广泛，技术的发展也面临前所未有的机遇。我们的学生生活在科学技术瞬息万变的时代，不断变化的新技术给人类生产和生活的影响越来越大。技术教育是未来社会成员基本素养的教育，是开发人们潜能、促进人的思维发展的教育，是人人都必须接受和经历的教育。事实表明，开设通用技术课程，可以很好地提高学生在技术上的想像力、创造力和动手能力。在新的历史时期，高中通用技术课面临新的机遇，教育课程改革纲要指出：“普通高中要设置技术课程……” 这为通用技术
课程的开设和改革指出的明确的方向。
2、通用技术课程理念更加清晰。通用技术课程是在教育者的引导下，学生综合应用已有的知识和经验，亲自操作，自主探究，获得以技术劳动体验与技术素养形成的多方面发展的一个基础性学习领域。它是实施劳动与技术教育的主要途径，是普通高中的一门必修课。通用技术课程具有基础性、探究性和参与性等特征，还具有以下特征：
①以操作为主体;②以项目为载体;③人与物互动;④多学科的视野;⑤贴近现实生活。
附件一：
龙岩市普通高中通用技术实验操作考查方案(讨论稿)
根据普通高中通用技术课程标准的要求，关注全体学生的发展，着力提高学生技术素养，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养等课程理念。
一、考查目标
实验操作考查目标是以通用技术课程目标为依据，以基础的、广泛的、与学生日常生活联系紧密的技术与设计内容为载体，将知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观有机地结合在一起，以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
二、考查内容与要求
结合龙岩市实际情况和通用技术课程的特点，选定相框、
便携式小凳、台灯、石英钟等四个项目的设计与制作为各县(市、区)确定考查内容的备选项目，每项考查分为设计与操作两部分。
项目1相框
(一)设计
1、设计要求
(1)能方便地取放照片。
(2)具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动;相框与支架连接牢固。
(3)具有一定的装饰性。
(4)相框的内尺寸要求长度、宽度为150、120cm 。
(5)材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料(标准件) 。