一些评论者认为机械的背诗比的不过是记忆力 。
一个人的古诗鉴赏能力无关 。
更有学者犀利地指出：少年人 ， 背个诗词算什么本事？说这本质上是一场记忆力大比拼 ， 是高考模式的可悲延伸 ， 是对青少年的误导 。
要求：综合材料内容及含意 ， 选好角度 ， 确定立意 ， 明确文体 ， 自拟标题；不要套作 ， 不得抄袭 。
写作提示
《中国诗词大会》掀起了中国国学热 ， 热爱者有之 ， 唏嘘者有之 ， 艳羡者有之 ， 批判者有之 。
材料中一些评论者、学者的观点也合理 。
但是我们要明白 ， 一档电视节目容量有限 ， 不大可能具备普及传统文化的能力 。
记忆力是基础 ， 其他的各种能力都是在此基础上产生的 。
在传统文化长期式微的背景下 ， 这是需要呵护的 。
背诗也是需要下苦功夫的 ， 不盲目追随同龄人聚集的潮流 ， 这本身就是一种非常可敬的举动 。
参考立意：
（1）从支持的角度：①迎合了当前“国学热”节目弘扬了传统文化精粹；②是综艺界的清流 ， 让人们看到了弘扬传统文化、坚定文化自信的重要意义；③不必做过多的拔高 ， 也不比认为没有积极的一面；④少一点警惕和挑剔 ， 多一点善意和欣赏；⑤启蒙国人学习中国古典诗词的热情 ， 能普及中国古典文化中的人文主义 。

【材料作文“背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化”写作指导 材料作文 传统文化】

（2）从批判的角度：①大部分内容考察记忆力 ， 对人的能力提高无益 ， 更谈不上弘扬传统文化；②节目选材基于中学教材 ， 更加重了应试教育的弊端 ， 加重了急功近利的现实；③考查死记硬背 ， 束缚人的创新能力；④纯粹的记忆不能代替理解 ， 只是暂时的；⑤能背多少诗词 ， 与个人的文化程度、人格修养不成正比；⑥背诵量的大小不能衡量人的能力和本事 。

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