第七 ， 注意“有的放矢” 。有人在进行文献综述、介绍国内外成果、介绍研究方法等的时候 ， 为了介绍而介绍 ， 没有目的性 ， 没有把这些介绍同自己将要写的论文结合起来 。有时安排写作内容、写作逻辑结构时 ， 也不能很好地为论文中心思想服务 。其实 ， 论文的一切安排 ， 都应该围绕着论文主题进行 ， 要有针对性和目的性 ， 可有可无或无关紧要的东西可以去掉 。
第八 ， 注重“参考文献”的作用 。通过参考文献的搜集、整理、引用 ， 也表现着论文的知识深度和广度 ， 表现着研究水平和范围的不同 ， 也表现着论文说服力和全面性 ， 应该注重这个方面 。
第九 ， 实践部分是重点 。这是教育硕士论文与其它论文相比 ， 所具有的突出特点 ， 学生应该把实践、操作当作自己选题、论述、创新的重点 ， 这也是对教育硕士论文的特别要求 ， 开题报告一定要把这部分写好 ， 论述完整 。很多学生把参考文献、国内外研究现状、研究依据、方法、意义等等论述得非常详细 ， 到了“实践探究”部分就没有什么可说了 ， 这是不符合要求的 。
第十 ， 合理安排论文结构 。这部分也可以叫列出“论文写作提纲” ， 这部分一般放在开题报告的最后 ， 通过这部分使人能看到将来论文写作的大致情况 ， 对论文的基本情况有个概述的了解 。这部分内容也是对前面内容的高度浓缩 ， 是把开题报告中的可行性论证进行一个写作规划 ， 开题一旦通过即将按照这个规划进行写作 。
第十一 ， 多向指导教师请教 ， 主动接受指导 。这一点也是要特别注意的 。作为学生要学会利用写开题报告和写毕业论文的机会 ， 多向指导教师进行请教 ， 充分地调动指导教师的积极性和创造性 ， 从中学到在平时所学不到的东西 。许多优秀论文 ， 都是和有经验的指导教师的指导分不开的 。有的学生 ， 把写开题报告乃至毕业论文当成应付差事 ， 天天忙得被指导教师催着写 ， 这样的论文质量是可想而知的 。
作为教育硕士论文的“写作提纲”大致有以下部分组成：
绪论(导言、引言、引论等 ， 总体情况介绍)
论文的理论部分(理论论述)
论文的实践部分(具体方法、技巧 ， 应有创新性)
反思与对策(有一定的实践证明材料及其对材料的分析)

写论文开题报告的方法怎么写？

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