《甜津津的河水》幼儿园小班语言教案如何写？( 三 )

过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！小熊的棒棒糖发生了一个故事，是什么故事呢？我们来听一听。
故事演示（PPT1——PPT7）：教师讲述故事
1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？
2、（幼儿说，教师出示相应的PPT图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话）
3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的？（学习对话）
4、为什么小熊觉得很难过？（大家都没有来）
5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀！宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗？（幼儿讨论讲述）
追问：棒棒糖放在水里，水里的朋友就能尝到棒棒糖的甜味了，行吗？怎么能的？
6、小结：糖放在水里会溶化的，水大概会变甜。
三、跳舞的棒棒糖，尝试表演。
过度：我们这里有棒棒糖，有水，看看把糖放进去行不行，我们也来试一试。。
1、提问，怎样能让棒棒糖溶化的快一点呢？（搅拌）
它一边游一边在唱歌呢！“我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”棒棒糖一边唱歌还会一边跳舞呢！（教师示范）
2、我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。尝尝水变甜了吗？没有，再让他跳个舞吧！谁来教教它不一样的动作。
3、给创编的孩子尝一尝，提问：“甜吗”？
四、甜甜的水
1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪看出来的？
2、观看课件
师：水里的朋友都来啦
3、你们想尝尝甜甜的水吗？
故事：甜津津的河水
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一条小鱼游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼就游走了。
小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”螃蟹就游走了。
小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟也游走了。
小熊拿出棒棒糖开始吃了起来，可是，周围一个朋友也没有，他感到很孤单，小熊想：“要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概会很热闹吧？”于是，他就朝水里喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有游来。他又喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹没有来。他又喊：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟也没有来，小熊觉得很难过。
他想“怎么能让河里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢？”小熊想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停地搅拌，棒棒糖溶化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦！