99、大漠孤烟直，长河落日圆 。100、海内存知己，天涯若比邻 。101、野旷天低树，江清月近人 。
102、山随平野尽，江入大荒流 。103、鸟宿池边树，僧敲月下门 。104、海上生明月，天涯共此时 。
105、会当凌绝顶，一览众山小 。106、谁言寸草心，报得三春晖 。107、君自故乡来，应知故乡事 。
108、朝辞白帝彩云件，千里江陵一日还 。109、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 。
110、多情却总似无情，惟觉樽前笑不成 。111、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 。
112、人面不知何处去，桃花依旧笑春风 。113、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜
113、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。
三、根据提供的情境写诗句 。
（1）“百川东到海，何时复西归 。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 。我们的日子呢，却是一去不复返 。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语 。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离 。“海内存知己，天涯若比邻”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性 。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊 。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空 。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人 。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” 。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了 。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花 。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 这句诗来 。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观 。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子 。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________” 。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞 。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了 。“墙角数枝梅，凌寒独自开” 便是一个例子 。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千 。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题 。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题 。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白 。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你 。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句 。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“随风潜入夜，润物细无声”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿 。

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