芙蓉鸟五年级作文范文有没有？

“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”一阵清脆的鸟鸣声传来。哦，原来是芙蓉鸟在喊我起床呢，那声音不就是在说“快快起床”吗?
芙蓉鸟真是一朵“出水芙蓉” 。瞧!乌黑的眼睛如同一个乌亮的黑宝石，粉红色的小嘴如同涂了淡淡的口红，它的羽毛是黄中夹褐色的，可与众不同的翅尖却是纯白的，好像抹了点白颜料。
芙蓉鸟是个歌唱家，当我伤心时，它唱着歌曲，使我心情舒展;在我高兴时，它也会为我的喜悦而伴奏。有了它，我的生活变得美丽而充实。
芙蓉鸟洗澡最有趣了!它先在盆边转悠一圈，然后跳进盆里，先用翅膀洗洗脸，然后洗洗洁白的'肚皮，再用嘴一根一根梳理羽毛，好像一个爱美的小姑娘!
芙蓉鸟的娱乐生活也很丰富。你看，它在两个栖息棒前走来走去，一会儿抬起一条腿来个金鸡独立;一会儿倒悬身子，来个“翻筋斗;一会儿跳个桑巴舞，一会儿来个独角戏……
每天，芙蓉鸟喊我起床，每天在她的歌声中使我进入梦乡!我爱我的芙蓉鸟!
老师点评：题材新颖，结构新巧，描摹生动传神。
【芙蓉鸟五年级作文范文有没有？】五年级上册《珍珠鸟》教学设计
【小编寄语】五年级上册《珍珠鸟》教学设计是今天查字典语文网小编极力给大家推荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! 五年级上册《珍珠鸟》教学设计教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。
3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
4、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。教学重点：
知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。教学难点：
理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。教学准备：自制课件。教学时间： 2课时。教学过程：第一课时教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。4、试背自己喜欢的段落。教学重点：
初读课文，了解课文主要内容。教学难点：
通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容，初步感受作者对珍珠鸟的关爱。教学过程：
(一)读题目，师生共同介绍作者。(二)检查预习情况：