2、继续提高教研、科研的整合力度 ， 依照“分层管理 ， 分科突破”的研究原则 ， 充分发挥课堂教学的主渠道作用 ， 重点关注“立式课堂”教学的研究 。联手教导处 ， 有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题 ， 确定每位老师的本学期挂牌课 ， 结合吴中区B联盟的微型课题活动 ， 规范微型课题的过程管理与指导 ， 细化微型课题校本化研究 ， 从而推进“立式教育”研究工作 。
3、要求每一位教师根据自己的研究课题、研究目标 ， 结合课题研究实施中的新问题 ， 多思考、勤动笔 ， 撰写个案分析、课例反思、研究论文等 。同时 ， 鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块 ， 进一步促进科研成果的转化与共享 。
4、在加强课题管理的同时 ， 进一步规范课题资料的积累 ， 完善“课题研究档案袋”制度 ， 认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档 ， 管好资料 ， 用好资料 。同时 ， 做好“吴中教育科研课题网”十三五课题研究资料的上传工作 。
（三）做优教科宣传 ， 促进科研成果转化
1、引导老师们做好经验总结 ， 写好科研论文 。区骨干教师一学年内除了完成一般教师的基本任务 ， 至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖 。教科室要积极发动和组织教师参加各级各类教学反思和科研论文评比活动 ， 担负起收集、反馈信息的任务 ， 及时把相关论文评比的信息传达到每个教师 ， 并把好质量关 ， 力争做到参赛面广 ， 获奖率高 。
2、努力为教师做好服务工作 ， 在担负起收集、反馈信息任务的同时 ， 热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比 ， 并积极向《江苏教育》、《江苏教育研究》、《苏州教育》、《吴中教育天地》等各级刊物荐稿 ， 为教师发表文章提供机会 。
3、坚持认真编辑和出版《实小教育》 ， 并做好学生作品《香溪水影》的结集出版工作 ， 为学校广大师生提供发表自己论文和习作的阵地 ， 促使我们的老师在勇于探索实践的基础上 ， 练就勤于反思、善于总结的本领 。
4、教科室要通过学校网站“教育科研”栏目及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯 ， 同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿 ， 加强对外宣传工作 ， 传递我校教育改革和发展的先进典型与成功经验 ， 让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果 。

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