《牛本纪》读后感精选(17) 牛本纪|读后感

一、《牛亲近》：我第一次放牛，遇到了哪些困难？我和牛是怎样亲近起来的呢？
当这个问题一出现，就有同学脱口而出：“害怕呀！”
“从哪里看出害怕的呢？”趁着这个机会，赶紧引导孩子关注作者的文采。果然，这样能吸引大家关注作者的语言特色。
“我不由得再次停下脚步。这次不是被钉住，而是被黏住，因为我的腿脚在发软，发抖，完全不听使唤，像一团泥巴紧紧黏在地上。”
“没被泪水浸染的害怕，更像是一堵墙，粗粝而冷硬地横亘在我的心里。我关上了一扇门，却翻不过那堵墙，像个傻子一样站在那里。”
“我站得有些累了，觉得这样下去不行，无论如何得上去试一试。我深吸一口气，攥着两只拳头，不像是放牛而像是去打架的，径直向牛栏门口走去。我故意一步一顿，尽力让脚跟叩击地面，发出有节奏的响声。”
“此刻，它扬起两只前蹄，像马一样仰天长啸——哞——将山谷震得像只滚到地上的饭盆子，半天还晃动不止，我则宛如从饭盆里飙出来的一粒饭，只差没落荒而逃了。”
“我没逃的原因是，我的脚完全不听使唤，头晕晕乎乎，像一只落在水里的鸟，又像一条被抛到空中的鱼。”
读读这些句子，真是够美的，读来就像坐在窗前，捧着一杯茶，送到嘴边，眼里满是开得正欢的桃花，这感觉——真好。
我看着孩子们，继续问：“那小五怎么克服害怕，和皇帝成为好朋友的呢？”
这个难不倒孩子们，他们一下子议论开来，就像脱缰的野马，停也停不住。“在古树爷爷的帮助下，小五和牛亲近起来。”
“那古树爷爷怎么帮助其一步一步和牛亲近的呀？”孩子们开始翻起书来，我也跟着孩子们翻书， “古树爷爷先把我的手放到皇帝的哪个部位？”“牛鼻子！”“接着……”“古树爷爷捉着他的手慢慢往上移，沿狭长的鼻梁到了眉骨，在圆形白毛那块遛了一圈；往上到了额角地带，再到牛角上，最后是牛耳朵。”
二、《牛亲近》：关于古树爷爷，你有什么问题想问吗？
当我们一起读完《牛之歌》，就开始问关于古树爷爷的问题。虽然这首歌没有歌名，我们暂且就叫它《牛之歌》吧。