《入学教育》的语文的教学反思

《入学教育》的语文的教学反思刚刚入学的孩子年龄小注意力容易分散易于疲劳教学时要采用多种方式方法激发学生情绪使他们在兴趣盎然中边玩边学充分调动学生无意注意的同时促使有意注意的发展。所以我在指导学生观察每幅图后都让学生来回答然后进行演练。
【《入学教育》的语文的教学反思】如：观察第一幅图后我和学生模仿每天第一次见面时的相互问候使他们知道见到师长要主动问好；又如：观察第三、四幅图时指导学生认真看图知道什么样是正确的读书、写字姿势和执笔的方法同时让学生模仿图中的人物练一练我巡视逐个检查发现不正确的及时纠正。然后让他们把自己的读书、写字和执笔的方法做给同桌看一看使他们享受一下自己成功的喜悦。
总之由于孩子刚刚入学他们还没有脱离在幼儿园里自由自在的生活方式上课坐不住坚持时间短。所以不管是正确的读书、写字姿势和执笔的方法他们坚持是暂时的这就需要我们教师在长期的教学过程中不断的指导逐渐形成。但是起步的训练是非常重要的所以入学教育这节课我非常重视为学生养成良好的行为习惯打下坚实的基础。