一切皆有可能高二作文怎么写？( 三 )

妈妈：“劳逸结合，劳逸结合，我看你就剩下“逸”了，作业写完你就不能预习预习、复习复习！”
小飞：“就一会儿，我知道老妈为我的学习担心，您让我学习，儿子应该服从，但您儿子不是机器，也需要休息不是？”
妈妈：“好吧！七点之前回来。”
小飞：“必须的！谢谢老妈！”
妈妈望着小飞的背影笑着自言自语：“这孩子，就是嘴甜。”
三、把握沟通的小妙招
讨论交流：同样的故事，不一样的结局，原因在哪里？（给学生一定讨论的时间，老
师引导学生从小飞的态度、语言等几个方面去分析两幕心理剧的不同，多找几个学生发言。）
教师指导语：当矛盾和冲突摆在面前，无论是对于爸妈还是我们，胸中的火苗一个劲向上窜的时候，我们如何能够做到有效沟通呢？老师教你一招，相信你能从中得到启发。
亲子沟通小妙招
A我看到（我听到）……（把父母的一些举动或者说的话向父母澄清一遍，即：陈述事实）比如：我看到您发火；我听到你说我在外面天天鬼混。
B我认识到了……（客观陈述自己的做法所带给对方的感觉）比如：我认识到因为我贪玩，回家晚了让您担心了。
C我的感受……（说出此时的内心感受）比如：您这样说，我感觉很委屈。
D我的需要……（真诚地对父母提出你的要求）比如：您能微笑着听我把话说完吗？我需要您的理解。
此种沟通模式并非一成不变，前后顺序是可以因情况加以调整。
此外，为人子女还必须牢记，非语言的沟通也非常重要。“小妙招”是一种友善的、尊重的，和诚实的沟通情感的方式。但是，假使说话的语气不符合表情或动作所传达出的信息时，倾听者将更受非语言行为的影响。
四、牛刀小试
你掌握住亲子沟通小妙招了吗？来让我们检验一下，看看是否真的是名副其实的小妙招。自愿选择一个小场景，自由组合，分别做家长和孩子，做家长的同学要注意体会听到孩子的话后的感受。
1、有一异性同学打电话找你，对此妈妈问个不停：“他（她）叫什么名字？学习怎么样？……”
我心平气和地说：“……”
2、爸爸妈妈不让我玩电脑，，可我总是忍不住想玩，趁他们不在家，我偷偷的玩，结果玩儿时间太长，让妈妈发现了。
妈妈：“你就知道玩儿电脑，哪天非把我气死不可！”
我十分真诚地说：“……”
小要求：①演员：要真诚，动作、语言要符合人物身份。
②观众：当局者迷，旁观者清，耳聪目明的你最有发言权，请认真倾听并思考：小妙招运用及沟通效果等方面的问题。
五、走入家庭，建立和谐亲子关系
十四五岁的我们和四十多岁的家长，青春期遇上了更年期，这矛盾、摩擦肯定少不了，目前，你在亲子关系中的烦恼是什么，说出来，让我们一起帮助你。我们先小组交流，找出带有普遍性的问题，大家共同支招，必要时让学生表演出来。