诗词话襄阳 10句描写襄阳的古诗词( 九 )
《卜算子 送鲍浩然之浙东》(北宋王观):
水是眼波横,山是眉峰聚 。欲问行人去那边?眉眼盈盈处 。才始送春归,又送君归去 。若到江南赶上春,千万和春住 。
【译文】江水像佳人的眼波一样清亮,山像美女微微蹙着眉 。朋友要去哪里呢?就是要到山与水交汇处 。才刚送走了春天,又要送好友回去,如果你到江南,还能赶上春天的话,千万要把春光留住 。
【赏析】这是一首送别词 。词中以轻松活泼的笔调、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言,表达了作者送别友人鲍浩然时的心绪 。上片写友人一路山水行程,含蓄地表达了惜别深情;下片则直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿 。
同声诵经典走进襄阳观后感两百字作文名城名篇,诗歌襄阳———题记
昨天,老师让我们观看了“同声诵经典”这个节目,“同声诵经典”这个节目又叫“双读活动” 。俗话说:一年之计在于春 。春来更是读书时,春天已经向我们走来,到处鸟语花香,花儿们也已绽开笑脸,个个昂首挺胸,争奇斗妍 。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,希望这朗朗的读书声能久久的回荡在荆楚大地 。
“同声诵经典”这个节目不仅有趣,而且在游戏中还穿插了许多优美的诗词与文章,听来让人心旷神怡 。令我印象深刻的便是【岳阳楼记】的诵读了,在这篇文章中,我最喜欢的便是“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 。是进亦忧,退亦忧 。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”这句话了 。因为这句话充分的表达了作者的爱国情怀 。不过我还不是太明白它的具体含义,最后,妈妈给了我讲了大概的意思,意思大致是:在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐 。唉!我想:我们还是要多读书,用书中的知识来弥补自身的不足 。看来“书籍是人类进步的阶梯 。”这句话真是一点也不假呀!
“同声诵经典”这个节目给我的感触很深,我从中学到了很多课本上学不到的知识,增长了我的见识 。“书到用时方恨少”,所以,我们要博览群书,因为知之者不如好之者,好之者不如乐之者 。
雅言传承文明,经典诵读人生 。有许多名人名家赞美过我的家乡,我为生长在这座古城而骄傲 。让我们诵读起来吧!让朗朗的读书声久久回荡在这片美丽的大地上吧 。
《同声诵经典走进襄阳》观后感怎么写观看《同声诵经典走进襄阳》时要留意细节,看完后把自己的感悟与启发写出来即可 。
具体如何写:
1、可以先用景物描写引出主题 。
昨天,老师让我们观看了“同声诵经典”这个节目,“同声诵经典”这个节目又叫“双读活动” 。俗话说:一年之计在于春 。春来更是读书时,春天已经向我们走来,到处鸟语花香,花儿们也已绽开笑脸,个个昂首挺胸,争奇斗妍 。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,希望这朗朗的读书声能久久的回荡在荆楚大地 。
2、结合节目的内容写自己的感悟 。
《同声诵经典走进襄阳》这个节目不仅有趣,而且在游戏中还穿插了许多优美的诗词与文章,听来让人心旷神怡 。令我印象深刻的便是岳阳楼记的诵读了,在这篇文章中,我最喜欢的便是“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 。是进亦忧,退亦忧 。
然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”这句话了 。因为这句话充分的表达了作者的爱国情怀 。
不过我还不是太明白它的具体含义,最后,妈妈给了我讲了大概的意思,意思大致是:在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐 。我想:我们还是要多读书,用书中的知识来弥补自身的不足 。看来“书籍是人类进步的阶梯 。”这句话真是一点也不假 。
3、谈谈节目给自己带来的启发 。
《同声诵经典走进襄阳》这个节目给我的感触很深,我从中学到了很多课本上学不到的知识,增长了我的见识 。“书到用时方恨少”,所以,我们要博览群书,因为知之者不如好之者,好之者不如乐之者 。雅言传承文明,经典诵读人生 。
【诗词话襄阳 10句描写襄阳的古诗词】
有许多名人名家赞美过我的家乡,我为生长在这座古城而骄傲 。让我们诵读起来,让朗朗的读书声久久回荡在这片美丽的大地上 。
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