《数字卡片找朋友》中班数学教案怎么写?
《数字卡片找朋友》中班数学教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《数字卡片找朋友》中班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家 。
活动目标:
1、认识数字1——3,学习将数字与相应数量的实物匹配 。
2、能按要求参加小组活动,学习自己整理操作材料 。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性 。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯 。
活动难点:
认识数字1——3,学习将数字与相应数量的实物匹配 。
活动准备:
1、动物卡片(分别为1只大象,2只猴子,3只小兔子),数字卡1——3 。
2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子,2只大鹅,3只小狗),数字1——3,小筐,幼儿用书,笔 。
活动过程:
1、引导幼儿观察物体的数量 。
⑴师:黑板上有什么?出示动物卡,引导幼儿观察 。
⑵师:我们一起来数一数,每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数 。
2 、幼儿按序排卡片 。
⑴师:请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队,想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序 。
⑵师:他是怎么排的?请一位幼儿操作,其他幼儿观察排的过程 。
⑶师:他排得对吗?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序 。
3、认识数字 。
⑴师:今天动物卡片想找数字卡片做朋友,1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1,1是什么样的?(教师依次小结:1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3,及其代表量 。
⑵师:1除了可以表示1只大象,还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义) 。
4、幼儿个别操作 。
⑴师:请小朋友拿出你的动物卡,数数每种动物有几只,给它们排排队,然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面 。
⑵教师观察幼儿操作情况,个别指导幼儿 。
⑶师:做好后,请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里,数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面 。
5.完成幼儿用书 。
⑴幼儿用书完成后,教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡,请其他幼儿共同看看他圈出的.数字是对是错 。
⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子),表扬会自己整理操作材料的幼儿 。
教学反思:
今天我对我园中班的小朋友上了一节数学《数字找朋友》的活动,重点是:认识1——10的数字 。体验操作游戏带来的乐趣 。在活动前我做了大量的准备工作,给每位幼儿准备了操作卡片,教具也做了精心的准备 。活动中也采用了多种教学方式,如:直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看,我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方 。
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