《抓空气》中班科学教案格式怎么样?( 二 )


4、师示范,请幼儿用小卡子卡住袋口 。
5、小口袋休息 。
五、自制活动 。
1、出示装饰上彩条的空气袋,师:闭上眼睛,1、2、3,看看胖娃娃变的怎么样了?
教师小结:变成了一个漂亮的风筝娃娃,怎么变得呢?
2、打扮胖娃娃:长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带,脱去白衣服,轻轻按上去,按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量:老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里 。
3、提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助,也可以勇敢的请客人老师帮忙 。
六、户外游戏活动 。
1、师:你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)
2、幼儿自由玩 。
师:我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多 。
【活动建议】
1、抓空气对中班幼儿来说有点难度,要强调晃以后快速抓紧袋口 。
2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围,让幼儿有比较直接的感受 。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果 。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的 。

《抓空气》中班科学教案格式怎么样?


中班科学教案:寻找空气
授课教师:
授课地点:
活动目标:
1、感知、发现空气的存在,知道生活中到处都是空气 。
2、学习使用生活中的简单工具来探索事物 。
3、对实验、探索活动感兴趣 。
活动准备:
1、透明塑料袋人手一个,气球一个 。
2、各种塑料袋、布袋、纸袋、塑料瓶、纸杯若干,2个大水盆,每个水盆装大半盆水 。
活动过程:
1、引导幼儿感知空气 。
教师出示气球,并吹鼓气球 。
教师:气球为什么能鼓起来?气球里面有什么?你知道为什么气球里有空气?
幼儿动手操作将气球里的气放出来,使气吹拂自己的脸颊,感知有空气流出 。
2、感知空气无处不在 。
请幼儿拿起塑料袋,在空中快速一兜,塑料袋鼓起来以后,用手捏紧袋口 。
教师:塑料袋里装着什么?你怎么知道塑料袋里有空气?
引导幼儿在室内外、桌子下、门后面、走廊里等地方收集空气,感知空气的存在 。
教师小结:在我们生活中到处都是空气,我们可以想办法感觉到空气 。
3、尝试用不同的工具收集空气 。
教师鼓励幼儿选择自己认为能捉到空气的工具收集空气 。