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主持人董卿寄语夏鸿鹏：“我记得有一位西方的哲人说过，命运无法妨碍我们去欢笑，即便它在胁迫我，我也要笑着面对它。”不少网友也表达了对夏鸿鹏的敬佩，“我们就是用诗来记录感情，来书写内心的感悟。”“当你埋怨生活的不公时还有勇士桀骜前行，一言不发地抵抗命运的风暴而不妥协。”
业内说法：
在有声朗读的氛围中，培养人文素养
前日，小北路小学语文教师石凌燕就在班级群里提醒家长和学生观看当晚播出的《中国诗词大会》。她在接受广州日报全媒体采访人员采访时表示：“这个节目的前两季我都看了，也推荐学生去看。我们生活在一个诗歌的国度，真的很幸福。”
如今经典诵读很火爆，作为一名语文教师，石凌燕乐见其成，她认为古诗词对青少年的人格塑造和人文素养都大有裨益。“首先，培养了孩子的爱国情怀。比如很多边塞诗，既写了壮阔山河，又表达了诗人情怀。‘大漠孤烟直，长河落日圆’，短短几句，孩子读几遍就能感受到其中的情怀。”
诗词还能陶冶情操。“很多诗词都是借物抒情的，特别是李白的诗非常有想象力，小孩子在诵读中可以将想象进行无限延展。”语文素养需要不断积淀，诵读诗词对孩子的语感、美感都是很好的培养。“经典诗词时隔千百年，但依然能感染到现在的人们。比如，‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’，诗中的快乐是那样的鲜活，小孩子很容易就能感知。‘茅檐低小,溪上青青草’本来是诗人抒发不得重用的郁闷，却用很放松的心态来写，孩子们觉得清新，但是在知道背景之后就会恍然大悟。”
石凌燕认为，古诗词意境美，表达精炼，对孩子们人文素养的培养和思维的开拓都非常有益。尤其是中国诗词中有很多传统文化，比如对节日的描写，春节有“千户万户曈曈日，总把新桃换旧符”，元宵节有“月上柳梢头，人约黄昏后”，中秋节有“海上生明月，天涯共此时”……在对古诗词的吟咏中，传统文化也烙印在了我们的血液里。
石凌燕认为，中国诗词平仄押韵，朗朗上口。“小学生不能够理解古诗词中的每一个字的含义，但是他们会抓住关键字去想象。”石老师前几天带着儿子去公园，看到木棉树下有很多落花，7岁的儿子居然脱口而出“化作春泥更护花” 。石老师表示，“一字一句地跟孩子去解释古诗词，他可能并不感兴趣，所以要让他们多读，读多了就会印在脑海里，然后抓住生活中他熟悉的一个画面，我想这首诗他就不会忘记了。”
《中国诗词大会》火了之后，飞花令成为不少中小学学生喜欢玩的游戏，这在学校中也形成了很好的诵读古诗词的氛围。小北路小学每年都有经典诵读比赛，对比教学也引发了不少孩子对古诗词的喜欢，比如都是写月亮，不同的诗人在不同的背景、心境之下，会表达出不同的情感。“在分享的氛围中进行有声朗读，很有必要。”石老师表示，每天午读时间都会让学生朗读15分钟诗词，“从古诗词中汲取营养，这一切都是春风化雨、潜移默化的” 。
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中国诗词大会肖如梦最后走时说的一句诗是什么出自南京大学教授韩儒林先生的一幅对联：”板凳要坐十年冷；文章不写半句空” 。但这幅对联常被误认为是范文澜所作。范文澜在华北大学甚至还早的时候，他提倡二冷，就是要“坐冷板凳，吃冷猪头肉”，他这种谈话很多，见诸文字的就是1956年他在北大的讲演，在北大学报登过。他这“坐冷板凳”无非是几个意思，要专心致志做学问，不慕荣誉，不去追求名利，甘于寂寞，同时也包括你做学问当中不去追随时尚，随风倒，而是要坚持自己的学术方向，不怕别人不重视，甘于寂寞。所以他这个坐冷板凳的主要意思就是专心致志地追求真理。所以后来南京大学有一位教授韩儒林先生，他后来见到范老，我们一起到内蒙去访问，他和范老接触很有感触。他回去后给学生写了两句话，叫“板凳需坐十年冷，文章不写半句空” 。这句话后来就流传开了。他这个板凳需坐十年冷，对学生来说呢当然也可以，但是，这不是范老的本意，他的本意不同于过去“十年寒窗苦，一举成名天下知”，不是这个意思。他的意思呢是要甘于寂寞，这个应该是终身的，不只是十年。我在近代史所里做了五十多年冷板凳，范老也坐了几十年冷板凳。所以说“板凳需坐十年冷”这话是不确切的，有毛病的。“文章不写半句空”也是绝对化的，范老一直提倡写文章要从实际出发，实事求是，但是也不能说一点理论分析也没有，那就变成资料了，所以这句话是不准确的，不对的。但是后来误传是范文澜同志的话