古诗《八阵图》|杜甫( 二 )

八阵图唐杜甫这首诗的意思阵图①
(唐)杜甫
功盖三分国②，名成八阵图。江流石不转③，遗恨失吞吴④ 。
【注释】①八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队?作战。②三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。③石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。④失吞吴：是吞吴失策的意思。三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
“八阵图”指由天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇八种阵势所组成的军事操练和作战的阵图，是诸葛亮的一项创造，反映了他卓越的军事才能。“功盖三分国，名成八阵图”这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。第一句是从总的方面写，说诸葛亮在确立魏、蜀、吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩?为卓绝。第二句是从具体的方面来写，说诸葛亮创制八阵图使他声名更加卓著。这句诗集中、凝炼地赞颂了诸葛亮的军事业绩。“江流石不转，遗恨失吞吴”这两句就“八阵图”的遗址抒发感慨。对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业表示惋惜。末句照应开头，第三句照应第二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意，在绝句中别树一格。【阅读训练】1?你知道“三分国”在历史上指哪三个国家吗？2?你还知道诸葛亮的哪些事件？请写出一两个来。
诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家。这首诗赞颂了诸葛亮的丰功?绩。历史上有很多名垂千古的人物，有为社会发展做出卓越贡献的科学家，有战功赫赫的英雄，有影响历史的政治家……你最了解哪一位，最佩服哪一位？请你通过查找资料，先加深一下对他的了解，然后写一段话，谈谈你对他的看法。
诸葛亮的八卦衣在戏剧和图画中，诸葛亮都是身披八卦衣、运筹帷幄、决胜千里的姿态。据民间传说诸葛亮的八卦衣是因为他勤奋好学，师母赏赐给他的。诸葛亮少年时代，从学于司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识他，连司马徽的妻子对他也很器重。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会。为了学到更多的东西，他想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，他发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。司马先生在上课时，就问学生，鸡为什么不按时鸣叫？其他学生都?不着头脑。诸葛亮心里明白，可他是个诚实的人，就如实地把鸡快叫的时候喂食来延长老师授课时间的事报告了司马先生。司马先生很生气，当场就把他的书烧了，不让他继续读书了。诸葛亮求学心切，不能读书怎么得了，可又不能硬来，便去求司马夫人。司马夫人听了诸葛亮喂鸡求学遭罚之事，深表同情，就向司马先生说情。司马先生说：“小小年纪，不在功课上用功夫，倒使心术欺蒙老师。这是心术不正，此人不可大就。”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮?续读书。可没有书怎么读呢？夫人对司马先生说：“你有一千年神龟背壳，传说披在身上，能使人上知千年往事，下晓五百年未来。不妨让诸葛亮一试，如果灵验，要书作甚？”司马先生想到把书已烧了，也只好按夫人说的办。诸葛亮将师母送的神龟背壳往身上一披，即成了他的终身服饰——八卦衣，昔日所学，历历在目，先生未讲之道，也能明白几分。
杜甫诗"功盖三分国,名成八阵图"写的是谁？八阵图
杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
这是作者初到夔州时作的一首咏怀诸葛亮的诗，写于大历元年（766）。“八阵图”，指由天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇八种阵势所组成的军事操练和作战的阵图，是诸葛亮的一项创造，反映了他卓越的军事才能。
“功盖三分国，名成八阵图”，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。第一句是从总的方面写，说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩最为卓绝。三国并存局面的形成，固然有许多因素，而诸葛亮辅助刘备从无到有地创建蜀国基业，应该说是重要原因之一。杜甫这一高度概括的赞语，客观地反映了三国时代的历史真实。第二句是从具体的方面来写，说诸葛亮创制八阵图使他声名更加卓著。对这一点古人曾屡加称颂，如成都武侯祠中的碑刻就写道：“一统经纶志未酬，布阵有图诚妙略。”“江上阵图犹布列，蜀中相业有辉光。”而杜甫的这句诗则是更集中、更凝炼地赞颂了诸葛亮的军事业绩。