适合女生朗诵的古诗词加配乐的最好是有点长的( 二 ) 适合女生朗诵的古诗词加配乐

（女）孤独为什么你总是孤独
（男）真的
（女）真的吗
（男）第一次
（女）第一次吗
（男）太阳暖融融的手
（女）暖融融的
（男）轻轻的
（女）轻轻的
（男）碰着我了
（女）碰着你了吗
（男）于是往事再也没有冻结怨了
（女）冻结怨（男）我捧起我的歌
（女）捧起你的歌
（男）捧起一串串
（女）捧起一串串，
（男）曾经被辜负的音符
（女）曾经被辜负的音符
（男）走进一个春日的黄昏
（女）一个黄昏，一个没有皱纹的黄昏
（男）和黄昏里不再失约的车站
（女）不再失约永远不再失约
（男）四月的那个夜晚没有星星和月亮
（女）没有星星也没有月亮那个晚上很平常
（男）我用沼泽的经历交换了你过去的故事
（女）谁都无法遗忘沼泽那么泥泞故事那么忧伤
（男）这时候，你在我的视网膜里潮湿起来
（女）我翻着膝盖上的一本诗集一本惠特曼的诗集
（男）我看见你是一只纯白的飞鸟
（女）我在想你在想什么
（男）我知道美丽的笼子囚禁了你也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静
（女）是的囚禁了我也养育了我
（男）我知道你没有料到会突然在一个早晨开始第一次放飞而且正好碰到下雨
（女）是的，第一次放飞就碰到了下雨
（男）我知道，雨水打湿了羽毛，沉重的翅膀也忧伤你的心
（女）是的，雨水忧伤了我的心
（男）没有发现吧
（女）你在看着我吗
（男）我湿热的脉搏正在升起一个无法诉说的冲动
（女）真想抬起眼睛看看你
（男）可你却没有抬头
（女）没有抬头，我还在翻着那本惠特曼的诗集
（男）是的我知道我并不是岩石也并不是堤坝
（女）不是岩石。不是堤坝
（男）并不是可以依靠的坚实的大树
（女）也不是坚实的大树
（男）可是，如果你愿意
（女）你说如果我愿意
（男）我会的，我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀和一颗高原培植出来忠实的心为你支撑起一块永远没有委屈的天空
（女）你说如果我愿意
（男）是的，如果你愿意
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想找一篇适合小学二年级学生诗歌朗诵的稿子带配乐短一些推荐冰心诗四首《春水》《繁心》节选
配乐——《安妮的仙境》《春野》轻音乐艺术家班得瑞

一朵白蔷薇

女生问：怎么独自站在河边上（怅惘）
背景声：这朦胧的天色（舞台效果）
是黎明还是黄昏（舞台效果）
何处寻问
只觉得眼前竟是花的世界中
间杂着几朵白蔷薇（舞台效果）
男生：她来了她从山上下来了（喜悦的心情但有一些慌乱）
背景声：靓妆着仿佛是一身缟白
手里抱着一大束花
男生：我说"你来给你一朵白蔷薇好簪在襟上
她微笑说了一句话
只是听不见（回想起）
然而似乎我竟没有摘她
也没有戴/依旧抱着花儿向前走了

【适合女生朗诵的古诗词加配乐的最好是有点长的】

抬头望她去路
只见得两旁开满了花/垂满了花/落满了花
男生：我想白花终比红花好
然而为何我竞没有摘她也竟没有戴
乙：前路是什么地方为何不随她走去（过路人）
背景声：都过去了/花也隐了/梦也醒了（舞台效果）
男生：前路如何/便摘也何曾戴（心里暗想）
选自《春水》
三
青年人！
你不能像风般飞扬，
便应当像山般静止。
浮云似的
无力的生涯，
只做了诗人的资料啊！
一四
自然唤着说：
“将你的笔尖儿
浸在我的海里罢！
人类的心怀太枯燥了。”

四三
春何曾说话呢？
但她那伟大潜隐的力量，
已这般的
温柔了世界了！

选自〈春水〉
3

繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见它们对话？
沉默中
微光里
它们深深的互相颂赞了。
选自《繁星》
4
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了。
撒的落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
无限的神秘
何处寻它？
微笑之后
言语之前
便是无限的神秘了。
选自《繁星》
求一篇特感人的诗歌朗诵、要能朗诵的我的配乐是《假如爱有天意》（最好是父母或老师的、梦想的也行）《你是人间的四月天》行不行？？
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵|