在古诗词中“还”字应该怎么读在古诗词中“还”字应该怎么「问人人知识网」

在古诗词中，“还”字读音有两种：huán、hái 。
详析：
1、充当动词时，读huán 。
示例1：数风流人物还看今朝。（毛主席《沁园春雪》）
示例2：还而不入。（《诗·小雅·何人斯》）
示例3：乍暖还寒时候最难将息。（宋·李清照《声声慢》）
2、表示某些语气,有时兼有连接前后分句的作用，读hái 。
示例1：白头还戍边。（唐·杜甫《兵车行》）
示例2：取酒还独倾。（唐·白居易《琵琶行(并序)》）
多读古诗词对我们有什么好处中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表，多读古诗词，不仅可以可以增进对中华文化的认识和理解，更加能够陶冶情操，丰富知识，更重要的是腹有诗书气自华，多读古诗词可以无形间影响一个人的谈吐与气质，令你在工作与生活中获益匪浅。
如果你是一位古诗词爱好者，你会对他们怎么说？古诗词是古人留给我们的宝贵的精神财富，学习积累古诗词可以感受古文化，感受古文化的博大精深，汲取古文化的营养，丰富我们的积淀，使我们逐步成长为高素质的人才。
希望能解决您的问题。
怼上了用古诗词怎么说平生文字为吾累，此去声名不厌低。塞上纵归他日马，城东不斗少年鸡。
这是苏轼在经历“乌台诗案”之后所做的一首诗中的一句。这里的“城东不斗少年鸡”一句中的“少年鸡”在《补注东坡编年诗》中有解释，也算是一个典故。
国风·鄘风·相鼠
相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？
相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？
相鼠有体，人而无礼，人而无礼！胡不遄死？
四字一句，比兴得宜，说出来铿锵有力逼格满满而且不显矫情。我觉得可以完爆对手了。
如何对古诗词赏析一、基本方法思路：

【在古诗词中“还”字应该怎么读】

1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
二、分辨诗词题材和作者的风格特点：
1、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
4、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
5、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。
6、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。
7、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。
8、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
9、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。
10、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。
三、分析表达技巧：
1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。

扩展资料：
答题例子：
1、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。
赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不能。几年兼并战争的胜利，造就了刘邦的王者气魄，但很难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表现了他志满意得，狂妄自大的心理特征。
2、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。