鸽缘六年级作文怎么写？

鸽缘六年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的鸽缘六年级作文，希望对大家有所帮助。
人们常说，相遇便是有缘。在我的小学生涯中，珍藏着一段与鸽子的缘分。
那是一个烈日炎炎的中午，骄阳不停地烤晒着大地，我早早地来到学校，教室门还没开，一个同学也没来，我只好独自站在走廊上歇息。突然，一个黑乎乎的东西迎面飞来，立在我的头上，我用手把它拍下去，定睛一看，原来是一只漂亮的大灰鸽子。只见它用一双黑漆漆地眼睛疑惑的看着我，露出一丝痛苦之色，好象受了伤，又怕我伤害它似的。我慢慢靠近它，将鸽子轻轻捧起，它头一偏，用嘴去啄自己的脚趾，发出一阵“咕咕”的叫声，原来鸽子的脚趾被一根细铁丝挂住了。于是我从书包里拿出剪刀，使劲夹断铁丝。无意间发现鸽子的双腿套着两个绿黄色的铁环，上面印着“20xx 。3 。1—汉丰信鸽协会”，呀！原来是只信鸽啊！我正想把它放走，不料前面走来了一位平时喜欢捉弄小动物的同学，为了不让鸽子被发现，我便将鸽子悄悄放进书包，生怕被他们看见。
这时，教室门开了，我赶紧走进教室，悄悄掏出鸽子，把它放在课桌里，打算下课后放生。说也怪，这鸽子仿佛通人性，上课时它表现的`很乖巧，既不叫，也不闹。尽管如此，还是被后排的同学发现了，我连忙眨眼示意不要声张，以免被老师发现。
终于挨到了下课，同学们一下拥了上来，逗弄着鸽子并七嘴八舌的问我关于鸽子的来龙去脉。一位同学说“这鸽子这么可爱，借我玩几天好不好”，另一个同学马上接过话来“还是把鸽子放了吧！好可怜哟！”同学们你一言我一语地发表着自己的想法，我也犹豫了。到底放还是不放？经过心理的斗争，我最终决定放生鸽子。抱着鸽子，我和同学们一起走到窗台前，打开窗户，双手托着鸽子，轻轻地说道：“鸽子，鸽子，快快飞，快快飞！” 。说完，双手一举，鸽子一跃，腾空而去，忽然又折飞回来，停留在教室对面的屋顶上望着我，然后，又展开翅膀朝着蔚蓝的天空飞去了。我在心中默默祝愿：“一路平安，再见！”
望着鸽子越飞越高，越飞越远，我想，如果有缘的话，我们还能再见……

鸽缘六年级作文怎么写？

六年级关于读书作文：书缘
六年级关于读书作文：书缘
从小，我便与书结下了不解之缘，这种无形的缘分笼罩在我与书之间，挥之不去。
从前对书并不喜爱，直到上了小学，老师教会了我查字典开始，我与书的缘分才算正式开始了。一边翻字典，一边翻书总是十分麻烦的，但书中精彩的故事环节却总令我爱不释手。于是我便开始摸索字典，字典上的字虽然多但很容易学，不多久，我即使不翻字典，也会认得书上的“陌生字”了。后来，我与书的缘分愈演愈烈，书也带给了我无穷的乐趣。由于要省钱买书，那些小零食从不曾在我身边出现过，因为读书，我也放弃了许多玩耍的时间，但是，每当抱着新书，看着书中曲折离奇的故事，我都会不由得心满意足。书买的多了，当看到满书架的书总是会十分骄傲的。最后书几乎成了陪伴我左右的好兄弟，彼此间不可分离，它会帮我轻易解决从没触及到的课外题，也会拓展我的视野，宽阔我的胸怀，让我的心中少了些阴霾，多了些阳光。