高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感怎么写?
嵩山风
拥有热情 追寻快乐
——《优秀教师的九堂必修课》读后感
燕晓风
人都有一定的性格特征 , 优秀教师的九堂必修课读后感 。有的人内敛 , 有的人外向;有的人豁达 , 有的人狭隘;有的人生性乐观 , 有的人多愁善感;有的人热情张扬 , 有的人谨小慎微……我们不能强求统一 , 但从职业素养的角度看 , 教师应该外向、热情一些 , 教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生 , 应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生 。关键是心态 。心态可以是快乐的天使 , 也可以是痛苦的恶魔 。心态是你真正的主人 。快乐是一种感受 , 快乐可以寻找 , 可以发现 , 可以制造 。貌美如梦露的人不一定快乐 , 真正的快乐一定属于拥有良好心态的人 。
有史以来 , 任何一项伟大的事业 , 都是因为热忱而成功的 。一个人能不能做成一点事情 , 能不能有一点人生的成功 , 不完全是由能力决定的 , 甚至也不是由机会决定的 。这里的热情 , 不是一般意义上的待人接物的热情 , 而是一种深层次的生命活力和事业精神 。在成功者的各种特质中 , “热情”是第一位的 。
十年树木 , 百年树人 。教育评价的周期长 , 教师的劳动往往不是立竿见影的 , 特别需要工作的热情和坚持的精神 , 读后感《优秀教师的九堂必修课读后感》 。拥有热情的人往往会坚持不懈 。坚持不懈是拥有热情的一种积极表现 。“很多生活中的失败 , 是因为人们没有认识到 , 当他们放弃努力时 , 距离成功是多么的近 。”
拥有热情的人 , 一定会坚持自己的信念 。拥有热情的教师 , 一定不会受消极环境的影响 。有理想、有热情、有追求的教师会守住自己的平常心和进取心 。
教师工作平凡、琐碎、辛苦 , 只有拥有热情的教师 , 才能享受教育工作独有的快乐 。教师的快乐 , 正是在有忧虑有负担之间 , 有压力有希望之间 , 所能享有获得的一种欣喜 。如果真的无忧无虑 , 只怕反而不知道什么叫快乐了 。
另外 , 作为教师 , 要学会欣赏孩子 。苏霍姆林斯基说:“从儿童来校的第一天起 , 教师就应该善于发现 , 并不断巩固和发展他身上所有好的东西……让集体看到的首先是每个儿童的有点 , 这才是育人的艺术所在 。”学会欣赏的真谛 , 甚至整个教育的全部秘诀就在于尊重 。尊重孩子才会宽容孩子 , 才能看到孩子身上闪光的东西 。同时 , 教师才能真正享受这种发现的快乐和职业的喜悦 。
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