描写天空的诗句并说一下美在哪( 三 )


是与希望中的多么迥乎不同 。
我们都是被青春放逐的孩子 。我们一无所有,我们只有梦想荒芜地延伸 。
天空之城响着旋律悬浮在几千米的高空 。色彩炫耀着不可一世 。举目可及 。
目光所到的地方却不一定是真实 。
在那个地方与我们之间,隔着一个多维的世界 。那里两点之间的成线,我们只能看到一个点 。那里两线之间的成面,是我们耀眼的光芒中不曾使人察觉的一线 。
天空之城与我们之间 。隔着这条线 。
相看着是触手可及,相距着是千空万幻 。甚至没有千山万水,一线之间是无尽的荒芜,没有所谓的尽头,也没有所谓的开始 。
高歌着而去找寻,或许到现在才是开始 。
高歌着而去找寻,或许前面不远是尽头 。
那个传说中通往城堡的天空之城,与我们梦想中的多么迥乎不同 。
我们是被青春放逐的孩子 。我们一无所有,惶恐得只剩期梦 。
我们是一群只能写字的孩子 。一笔一划淡淡描绘 。描过繁境,描过荒芜 。只能把肉眼能看见的,描下红笺 。
期梦中这些文字是能在荒芜上开出繁花似锦的花朵,一朵一朵搭起天空之路的 。
期梦中孩子走快走慢,走过地老天荒,最终抵达繁花蔓延光芒似水的天空之城 。
可是只是在期梦中 。
可是我们是一群只能写字的少年,不断放逐不断追逐 。与飓风紧紧缠绕 。
风与少年 。
风与少年 。
像是前世与风定下盟约 。
像季风往返飘摇的少年 。
像天空之城一样遥远的少年 。
有时候突然惶恐得不知如何是好 。像窗外的阳光突然消失,天空中只有一片苍白 。再没有天空之城,没有藤蔓般的阳光,没有眩目的色彩 。
孩子只能不断地写字,然后把写满正楷的信纸折成飞机,久久地飞向空中 。像是丢失美好的心疼 。
再昏昏沉沉地睡去 。
直到脸面发烫,才睁开眼睛 。看见窗外又恢复刺目的光线 。
《长江七号》里孩子说他每天闭上眼睛直到七仔从视野消失然后祈祷七仔在睁开眼后复活 。于是七仔真的复活 。
而我双手掩面到窗前祈祷天空之城离我近了 。可是放开手满目苍凉,它依旧挂在那里,那么遥不可及 。
只能继续写字 。
与文字作伴的少年 。
离天空之城那么遥远的少年 。
我就这样看着孩子你一遍又一遍仰视着天上的城堡,然后缄默无言 。
那么失意、期盼 。又那么楚楚惹人怜 。
然后轻轻絮絮地倾说着那些我不曾知晓的传说 。
那么认真,旁若无人 。
你的絮絮空言,我的蹒跚独前 。
孩子,或许天空之城跟你的梦一样,都只是不存在的幻想 。不可近及 。
天空之城 。那么灼人心伤的幻想 。
充满期盼的希望 。
天空之城 。
描写秋天的天空的诗句有哪些?1、秋词
唐代:刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 。
译文
自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥,我却认为秋天要胜过春天 。
万里晴空,一只鹤凌云飞起,就引发我的诗兴到了蓝天上了 。
2、苏幕遮·怀旧
宋代:范仲淹
碧云天,黄叶地 。秋色连波,波上寒烟翠 。山映斜阳天接水 。芳草无情,更在斜阳外 。
译文
碧云飘悠的蓝天,黄叶纷飞的大地,秋景连接着江中水波,波上弥漫着苍翠寒烟 。
群山映着斜阳蓝天连着江水 。芳草不谙人情,一直延绵到夕阳照不到的天边 。
3、滕王阁序
唐代:王勃
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 。
译文
落霞与孤雁一起飞翔,秋水和长天连成一片 。
4、天净沙·秋思
元代:马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马 。
夕阳西下,
断肠人在天涯 。
译文
天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣 。
小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅 。
古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行 。
夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下 。
凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方 。
描写天空的诗句并说一下美在哪

5、渔家傲·秋思
宋代:范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意 。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭 。
译文
秋天到了,西北边塞的风光和江南不同 。
大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留之意 。
黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起 。
层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭 。