丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来
甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚
甲乙丙丁合：腹有诗书气自华
甲乙：徜徉古诗词使我们充实
丙丁：诵读古诗词使我们明理
甲乙丙丁合：
让我们每个人都走进古诗文的乐园，
让东方之美滋养着龙的传人，
让五千年文化植根在我们中华少年的心田 。
让我们的校园充满朝气－－
让我们的心灵沐浴书香－－
合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大 。
班队活动古诗词郎诵大赛主持词各位同学、老师、评委，大家好！
今天，由我主持班队古诗词朗诵，荣幸之至，谢谢大家！
首先，我郑重宣布，班队古诗词朗诵现在正式开始！
其次，先请某老师上台为同学们朗诵前作精彩的朗诵技术指导，大家鼓掌欢迎！
……
下面，有请1队的代表某同学上台作精彩的古诗朗诵，大家鼓掌！
……
请评委对该同学美妙的朗诵评分！
好，9分，大家鼓掌！
下面，有请2队的代表某同学上台作铿锵的古诗朗诵，大家鼓掌！
……
请评委对该同学动人的朗诵评分！
好，9.5分，大家鼓掌！
……
好，朗诵结束！激动人心的时刻也到来了！
下面我公布，第三名是……，大家鼓掌！
下面我公布，第二名是……，大家鼓掌！
下面我公布，本期的冠军是某队……，请大家热烈鼓掌！
好，有请尊敬的某老师，对同学们的莺声燕语作最后的总结，大家掌声响起来……
小学古诗词知识竞赛主持词同学们～我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝 。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富 。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放 。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧～
进入我们今天决赛的共有 6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生
那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队(主持人站台右侧)
1号台的 喊口号～
2号台的 喊口号～
3号台的 喊口号～
4号台的 喊口号～
5号台的 喊口号～
6号台的 喊口号～
欢迎你们!!
今天比赛的奖项设置是这样的:竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 。
为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分 。
作为古诗词吟诵会的主持人写一段开场白诗歌是文明浓缩的经典，诗歌是需要汇聚的精华 。自春秋萌芽，到唐宋巅峰 。古诗词做为我们中华文明的见证者，为我们记录和分享了古人先辈们的生活与经历 。它不仅陶冶了诗情画意，更是饱含了深刻的思想与哲理 。今天，让我们继承和发扬这个优秀的传统文化，谱写和吟唱这流传千年的优美诗情！开场白不是演讲，精干一些较好，这里需要先大体介绍一下诗歌的传统和精神，然后切入主题，拉开序幕 。个人建议，供参考 。

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