幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》怎么写?( 三 )
(设计意图:通过学生共同参与游戏规则制定 , 让他们体验合作的乐趣 。引导学生遵守游戏规则 , 锻炼学生的自我控制能力 。)
三、分组游戏 , 体验乐趣 , 体会意义
1.男女生分组进行游戏 , 体验游戏的乐趣 。
教师提出要求:在玩游戏的时候 , 同时想想丢手绢的游戏有哪些意义 。( 设计意图:让学生参与游戏 , 在游戏中体会游戏的意义)
2.教师在游戏的过程中适时提醒学生遵守游戏规则 , 鼓励学生大胆表现自己 , 勇敢的在同学面前表演节目 , 锻炼学生的自我表现能力 。
3.游戏结束后 , 学生分组讨论交流游戏的意义 , 每组选一名代表讲述本小组的交流结果 。4.教师总结:
丢手绢游戏 , 在带给我们快乐的同时 , 既可以锻炼我们的身体 , 又可以锻炼自我控制能力 , 锻炼自我表现能力 , 还可以体验童年生活的乐趣 , 丰富学校生活 , 还可以巩固学过的知识 。(设计意图:通过分组讨论交流 , 让学生交流游戏的意义 , 知道这个游戏可以锻炼自我控制能力 , 锻炼自我表现能力 , 体验童年生活的乐趣 , 丰富学校生活 , 还可以巩固学过的知识 。)
四、交流“丢手绢游戏”与电脑游戏哪个更有益
就现在学生迷恋电脑游戏展开讨论 , 让学生知道体育游戏融入了智慧 , 对我们的身心更有好处 。鼓励学生多参加体育游戏 , 不迷恋电脑游戏 。教学反思 本教案的亮点:
1.根据学生的心理、年龄特点 , 精心设计制定游戏活动 。在活动过程中 , 以学生为主题 , 鼓励他们大胆交流讨论 , 发表自己的意见看法 , 积极参与到活动中来 。
2.打破单
一、呆板、严肃的课堂模式 , 努力创造开放、互动、活泼的教学情景 , 把课堂设在户外 , 营造民主、愉悦的课堂气氛 。设计的每个教学环节都源于学生生活、贴近学生生活 , 引导学生在玩中学 , 在学中玩 , 体会学习其实可以很有乐趣 。存在的不足:
1.由于课堂设在户外 , 课堂纪律不是很好 , 学生的精力不能完全集中 , 有些学生不能够按规则参与游戏 。
2.部分学生不能大胆表现自己 , 发表自己的意见看法 。
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》怎么写?
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩 , 在不知不觉中应经学习了知识 。
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