《手》幼儿园小班教案写法怎么样?( 七 )


【《手》幼儿园小班教案写法怎么样?】3、分组操作,展小手 。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧 。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动 。分组讲评幼儿活动情况 。
4、拓展经验,保护小手 。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情 。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法 。
三、结束部分:
教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手 。

《手》幼儿园小班教案写法怎么样?


一、激发孩子对活动的兴趣 。
师:“哈,多可爱的手宝宝啊,小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?
教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型,引起幼儿的兴趣 。
二、观察制作的手宝宝,了解手的结构与宝宝的关系 。
师:手宝宝这么可爱,小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝,那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……
当孩子的兴趣被激发,有了想做的欲望时,教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系,从而有利于孩子制作手宝宝 。
三、教师示范制作 。
1.现在请小朋友看看,老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝 。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的,并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴 。
2.教师示范画辫子,提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直,从手指的下面一点一点地往上涂颜色,直到将辫子都涂满 。
3.师:看了老师装饰的手宝宝,你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?
教师可根据孩子的能力强弱,让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛 。教师示范画三条,画第一条 时教师讲解示范,画第二条时引导孩子说老师画,画第三条时请一个小朋友上来画 。
四、孩子动手操作 。
1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝 。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上 。
2.展示自己装饰的手宝宝,教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬 。
教师要注意巡回指导,适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝 。

《手》幼儿园小班教案写法怎么样?


活动目标
1.能判断、比较手的大小 。
2.能说出爸爸大手的本领,为爸爸感到自豪 。
活动准备
1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料(在纸上画爸爸一只手的轮廓),带到班上 。