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内容预览：
诗词读写丛话---张中行

前言
自序
上场的几句话
正文1-33
第1章家有敝帚，享之千金
第2章情意和诗境
第3章写作和吟味
第4章诗之境阔，词之言长
第5章读诗
第6章读词
第7章古今音
第8章关键字
第9章偏爱
第10章旧韵新韵
第11章奠基
第12章近体诗格律
第13章变　通
第14章拗字拗体
第15章押韵
第16章对偶（一）
第17章对偶（二）
第18章古体诗（一）
第19章古体诗（二）
第20章古体诗（三）
第21章诗体余话
第22章词的格律（一）
第23章词的格律（二）
第24章词韵
第25章试作
第26章情意与选体
第27章诗语和用典
第28章外力
第29章登程
第30章捉影和绘影
第31章凑合
第32章……
什么是平音，什么是仄音？还有怎么仿写古诗？古词？平分阴平（相当于现在汉语拼音的一声，国际音标调值55）和阳平（相当于现在汉语拼音的二声，国际音标调值35）；仄声分上声（相当于现在汉语拼音的三声，国际音标调值214）和去声（相当于现在汉语拼音的四声，国际音标调值51），但有部分字在古代的和现在的有差别，你可以看看《切韵》《现代汉语》（语音部分）、《古代汉语》（语音部分）
大致作诗最难的就是古诗中的近体诗，这个讲究平仄，不过你可以买一本王力的《诗词格律》，这是个权威，另外，写古诗词的话最好按古代的韵部，以及声调，你可以看下刘渊的《平水韵》，还有《广韵》之类的。然后建议您多看些唐诗，还有历史类的书籍，要写诗先要懂诗，这需要懂典故，动写诗的章法。您可以看看《唐诗别裁》（有两千多首唐诗，是沈德潜编的）。那押韵是怎么押呢？押哪两个字呢？
您想用哪个韵部就押哪个韵，比如你写一首五律，你的首联的最后一字是“东”的话，其他的每联最后一个字都要押这个韵部的字（不是dong这个音就行了，一定要是一个韵部，因为分平仄的），你可以到刘渊的平水韵表里面查，有哪些字跟这个字是一个韵部的，建议您先写诗，然后再把不和韵的字换掉，刘渊的平水韵链接如下http://baike.baidu.com/view/125886.htm
如果才开始写押古韵不容易的话，你可以看看《中华新韵》。
还有就是建议看下王力的《诗词格律》以及其他的，因为古诗要求比较严格，比如说五律就只能押平声韵（您要做五律，在刘渊的平水韵里就只能去找上平和下平的韵），还有七绝什么的，有时候首句入韵，也可以不入韵，这两种平仄就不一样，你可以直接在百科里搜索“五言律诗”“七言绝句”上面有格式，你可以直接套
学习唐诗宋词的格律应该看什么书？（清）舒梦兰：《白香词谱》（上海古籍出版社）
龙榆生：《唐宋词格律》（同上）
王力：《诗词格律》（中华书局）
夏承焘吴熊和：《读词常识》（同上）
张中行：《诗词读写丛话》（同上）等都可以，一般的古籍书店和新华书店均有售，祝你学有所成！
晚唐.李商隐<<锦瑟>>这首诗的创作背景及表达的意境是什么?锦瑟李商隐1．诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻，暗写诗人自己。大致意思是这样的—眨眼工夫，我已年届半百；追忆起已逝的青春年华，不禁百感交集，倍觉惘然。尾联写如此情怀，岂待今朝回忆始感到无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然，现在回想，旧情难却，只是一切都如隔世了！2．颔联重在借人物典故来抒情表意——用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾有过美好梦想，却又虚幻如梦；又用望帝化鹃的典故来抒写自己也如望帝魂化杜鹃那样执著地唱出自己的悲哀。3．颈联化典入诗，寄寓深情——借南海鲛人的故事，来形容自己回首往事的伤感；再借“蓝田玉烟”的景象写异常美好的理想，但无法把握与亲近。、《锦瑟》典故、传说简释1、庄周梦蝶从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。2、望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，后不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心肺。3、鲛人泣泪《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。4、暖玉生烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。七律言情诗全诗基调：哀怨。与以往的梦想或爱情有关（曾有过奇情深恨？）颔联：曾如庄子一般有过美好的梦想（包涵美好情境，却又是虚渺的梦境——梦想），也如望帝魂化杜鹃那样执著地唱出自己的悲哀（“托”字一写杜宇之托爱心于杜鹃，也写佳人之托爱心于锦瑟——爱情）。读出思念昔日曾有过的梦想、爱情，却又虚幻如梦，无限悲感，难言冤愤之情。颈联：此时，皎月落于沧海之间，鲛人泣泪如珠（与瑟有关？“二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”，瑟宜月夜，清怨尤深。梦想相思都破灭，只有眼泪）。蓝田山日光煦照，宝玉虽埋于地下，却化为山中玉气冉冉升腾(只可远看,代表一种异常美好的理想景色。但迷惘 ) 。读出回首往事，感情复杂，难言复杂怅惘伤感之怀，理想异常美丽，却无法把握与亲近之情。尾联：如此情怀，岂待今朝回忆始感到无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘然，现在回想，旧情难却，只是一切都如隔世了！读出怅惘的苦痛心情。意境：迷离朦胧。“古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?”(摘自张中行著《诗词读写丛话》)写作背景《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年（公元858年）。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。