古诗是我们民族文化的瑰宝我们从小就在古诗中受到启迪古诗是我们民族文化的瑰宝我

家长们常用： “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”教导我们要努力学习；老师常用： “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”引导我们积极参加实践锻炼；我们用： “山重水复疑无路柳暗花明又一村 ”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用： “海内存知己,天涯若比邻 ”来相互勉励；当独自在外时，又会用： “ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 ”来表达我们的思乡之情。就这些，希望能帮上你的忙！
诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．
故选：B

根据情境填诗词（小学题）古诗词是我国传统文化中的瑰宝诗词中有景，如：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜趣：儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢，
志：野火烧不尽，春风吹又生。
少壮不努力，老大徒伤悲。
春天：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（孟浩然）
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（杨万里）
秋天：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时（苏东坡）
冬天：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德）
诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是

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比如像绘画，古代在书法绘画方面已经颇有研究，而对于现代文化的影响也有着密切的联系，如果说没有古人的细心观察，没有古人的才华横溢，或许我们现代人就没有那么好的制作头脑与创新，在工艺品和门窗方面是生活中必不可少的接触的事物，像李白，李清照，杜甫，虽说他们是不同流派的诗人，但是对于生活中的事物，观察的还是非常细心的。小学生必背古诗80首
1．长歌行汉乐府
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归。
少壮不努力，
老大徒伤悲。
2．七步诗曹植
煮豆燃豆萁，
漉豉以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急！
3．敕勒歌北朝民歌
敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．咏鹅骆宾王
鹅，
鹅，
鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
5．回乡偶书贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
6．咏柳贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
7．凉州词王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
8．登鹳鹊楼王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。