初一语文古诗文阅读初一语文古诗文基础知识与阅

1.　本诗所展现的画面：
烟岚弥漫着山谷，茂林修竹之中窥见落日的余晖。屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过（形容居所地势高峻）。山居清静超脱，心情惬意闲适。
2.“竹中窥落日”的“窥”可否改为“望”字？
不可。落日是由竹中所见，“窥”字表现了竹林的茂盛，“望”字则反映竹林稀疏。
1.诗中画面：
明月之夜，独坐在幽静的竹林里，弹弹琴，间或长声吟唱，无人打扰，只明月殷勤相照。
2.表达诗人意气清悠，安闲自得。
体现思想感情的词：独坐　弹琴　长啸
初一古诗文阅读题1、新荷
2、远景之句是“远树暖阡阡，生烟纷漠漠。”；进景之句是“鱼戏新荷动，鸟散余花落。” 。
3、整首诗表现了诗人对大自然的深切热爱和美好的向往。
初一古诗文阅读题《学奕》
原文：
今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗（fu)若与（yú）？,曰：“非然也。”奕秋，通国之|善奕者也。使|奕秋|诲|二人奕，其一人|专心致志，惟|奕秋之为听；一人|虽|听之，一心以为|有鸿鹄|将至，思|援弓缴|而射之。虽|与之|俱学，弗若之矣。为是|其智|弗若与？曰：非|然也。
解释：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，他拿弓箭去射它。这样虽然他们是一起学习的，不认真听的人却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
注释：
弈：下围棋。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
虽：虽然。
之：指弈秋的教导。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
缴：本文指带有丝绳的箭。（读音：zhuó）
之：天鹅。
之：前者。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
为：因为。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
其：后者。
然：这样。
思：想。
感悟：
学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，方可成功！或（若三心二意，将一事无成。）一个专心致志，一个“一心以为有鸿鹄将至”，形成鲜明对比。说明像弈秋那样的围棋高手，教人下棋，也是聚精会神的学得好，心有旁骛的学不好。学习，老师固然重要，但最重要的是自己。
初一语文古诗文阅读一、1.C
2.刘禹锡所表达的情感是高昂且励志的：马致远表达的情感则是悲伤、凄凉的，带有浓浓的乡愁。
二、1.（1）拿。（2）抢夺。（3）本来。（4）丢失。
2.（1）请大家在地上画蛇，谁先画好酒就奖励给谁。（2）蛇本来没有脚，你为什么要给他画上呢？
3.画蛇添足
4.比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
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一、七年级上册
（一）、课内古诗背诵
【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。