《认识苹果》幼儿园小班教案格式怎么样？( 二 ) 「问人人知识网」

在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗？”大多数小朋友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。
苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。
幼儿园小班教案：《大苹果》幼儿园小班教案：《大苹果》活动目标：
1、仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法。
2、体验帮助别人的快乐。活动准备：
教学挂图、幼儿用书《大苹果》，洗净切好的苹果一盘。活动过程：
1、教师出示挂图一：“瞧，这是什么？”“你吃过苹果吗？” 幼儿将平时的经验予以讲述：“谁看到那只苹果？小老鼠会怎么想？” 幼儿大胆想象。
2、自主阅读：
幼儿阅读故事的前半段。
3、分析理解
教师出示挂图二：
“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果？”“咱们帮小老鼠一起推。” 幼儿可以用非语言的形式表现。教师出示挂图三：
“小老鼠过不了河怎么办？” 幼儿讨论想办法。教师出示挂图四：
“小老鼠想了什么好办法？”
幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。教师出示挂图五： “小老鼠的苹果呢？” 完整欣赏
4、教师完整讲述一遍，幼儿可以用各种形式来表现。
5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。活动二：
活动名称：喜欢吃的水果活动目标：
1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。
2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。
活动准备：
1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。
2、已经削好的水果切片。活动过程：
1、小组交流：“今天们每人都带了自己喜欢吃的水果，和好朋友说说自己带来的水果的名称。”
2、集体交流：“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称？”
3、品尝交流：教师将水果削成块状放在盘子里（若干份）。幼儿自由挑选品尝水果，相互交流各是什么水果。活动三：科学发现室
组织幼儿进科学发现室，幼儿自由选择玩，并学会整理。

《认识苹果》幼儿园小班教案格式怎么样？

活动目标：