与幼儿间的承诺:
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩 。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具跑到室外自由活动的，我就会很快的擦好室内室外珍惜这个机会和他们玩成一片，和他们聊天 。我会扮演小偷，小朋友就拿着自己瓶的塑料积木的“抢”抓我 。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖 。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事 。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事 。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事 。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们 。有一次，烂烂请求我给他妈妈打电话说早点来接
他，我不以为然地答应了，因为我以为他很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每看到我都追着我问妈妈她什么时候回来 。还有一天方老师从家里带来了几张折纸鹤的彩色纸，翘翘请求我交她做花，但我不会做花，可我不以为然地答应了，我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教 。我觉得很惭愧，因为我伤了纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的 。于是，我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用 。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了九周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富 。特别是张雅静老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅 。在实习期间，张老师和肖老师很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见 。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进 。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大 。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样 。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求 。而这些也是我以后要注意和提高的方面.
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的九周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力 。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展.

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