173、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么 。
174、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成 。
175、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢 。
176、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

你看看吧 这些都可以用到演讲稿中的
关于“竞选”的诗句有哪些？1、《塞下曲六首》
【唐】：李白
五月天山雪，无花只有寒 。
笛中闻折柳，春色未曾看 。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍 。
愿将腰下剑，直为斩楼兰 。
2、《十一月四日风雨大作》
【宋】：陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 。
夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来 。
3、《南园》
【唐】：李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州 。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 。
4、《上李邕 》
【唐】：李白
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里 。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水 。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑 。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少 。
5、《行路难》
【唐】：李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 。
行路难，行路难，多歧路，今安在 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
6、《金缕衣》
【唐】：无名
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝 。
7、《杂诗》
【晋】 ：陶渊明
盛年不再来，一日难再晨 。
及时当勉励，岁月不待人 。
8、《长歌行》
【两汉】：佚名
青青园中葵，朝露待日晞 。
阳春布德泽，万物生光辉 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰 。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲 。
9、《劝学》
【唐】： 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。
10、《言志诗》
【明】：杨继盛
读律看书四十年，乌纱头上有青天 。
男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱 。
关于竞争的诗句会当凌绝顶，一览众山小 。——杜甫《望岳》
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 。——王安石《登飞来峰》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。——李白《行路难》
竞聘演讲的结尾如何出新竞聘演讲的结尾，是决定竞聘成败的关键一环 。然而当前的状况是，很多竞聘演讲的结尾千篇一律，空洞老套，要么表明自己的决心和信心，要么表明自己能官能民的态度，再加上陈旧雷同的语言，常常使听众产生厌烦心理，这直接影响着竞聘的效果 。创新是人类进步的灵魂，竞聘演讲的结尾也是一样，只有“弃旧图新”才能吸引听众，感染听众，才能把演讲推向高潮 。那么，呢？在这里，笔者介绍几种方法，以供借鉴 。一、套用名言，阐述新理 套用名言、警句、格言、诗名等作为结尾，不仅可以使语言表达得精练、生动，富有节奏和韵律，而且可以使演讲的内容更丰富充实，具有启发性和感染力，给人生动活泼、别开生面之感 。例如一位大学教授竞聘分管后勤副校长演讲结束时这样说： 最后，我把自己的座右铭送给大家：位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵 。吾是公仆，为民尽忠 。心揣大目标，宗旨律己行 。躬身育人才，弘扬求是风 。时时处处事，廉明公 。无谎报之乱耳，无取宠之劣行 。楷模陶行知，余辈之先锋 。“捧着一颗心来，不带半根草去”，一身正气，两袖清风 。这位教授以刘禹锡的《陋室铭》为框架，巧妙地将表达淡泊名利、志向高远的古诗，改变为现代公仆的廉洁自律、为人师表的自警准则 。套用耳熟的古诗旧韵，表达演讲者以德执政的新理，让人听着新鲜悦耳，嚼着意味深长 。二、联系听众，讲出新意竞聘演讲是讲给台下的评委和听众的 。抓住他们每一个人的心，照顾到受众的各个层面，将自己与所有听众紧密联系在一起，会增强亲和力，收到事半功倍的效果 。例如，某机关的一名公务员在竞聘科长时的演讲结尾说道： 今天的竞争上岗，是赛马 。赛马是为了拉车，拉更大的车 。但要拉好车，光靠一匹马的力量是不行的 。尤其是对于我这匹普通的马来说，更需要领导的驾驭，同志的相帮 。我相信，有上级的鞭策做动力，有年轻人智慧做营养，有老同志经验的导航，我一定会不负众望，一定能和大家一起共同谱写出新篇章，创造出新辉煌！ 这位演讲者的结尾，谦虚而自信 。他巧用“拉大车”的比喻把自己定位，接着用一句话一转，巧妙关注到了各个层面：有对领导的，有对年轻人的，有对老同志的 。话语不多，却润物无声 。有决心，有豪情，却没有“狂傲”之气，让听众从心里感受到舒坦，不由对他就产生了信任感，从而获得了最大限度的理解和支持 。三、突出个性，道出新情 竞聘演讲的竞争优势，对于竞争对手之间来说，是相比较而体现的 。因此，每一个竞争者都应当在认真了解竞争对手情况和竞争岗位现状的前提下，充分考虑自身的特点（优势和劣势），通过富有特色的竞聘演讲，把自身的独特性突出地展现出来，以提高演讲的竞争力成功率 。例如一位普通教师在参加某学院副处级干部的竞选时，是这样结尾的： 最后，我可以欣喜地告诉大家，到目前为止，不管竞聘是否成功，我的两个目的已经达到了 。我来的目的之一，是想通过竞聘证明和检验一下自己的能力；之二是积累教学的第一手资料 。在平时的教学中，我经常鼓励学生要善于挑战，乐于挑战 。至于怎么去挑战，以什么样的心态去挑一直没有直接的材料 。今天我直面挑战、参与了竞聘，从中得到了许多宝贵的东西 。它可以使我今后的教学更生动、能更有说服力地指导我的学生 。最后，我只想说这样一句话，如果我一个展示和奉献自己的舞台，那么，我会在今后的工作生活中，用我的真诚，用我对工作的投入感动你们，报答你们！ 她演讲的结尾部分，赢得了台下听众热烈的掌声 。她之所以在竞聘演讲中获得成功，原因在于她敢于另辟蹊径，结合自身实际讲出个性 。她以“虚”托“实”，从一名普通教师的角度出发，先说自己已经达到了两个目的，这两个目的看似与竞争无关，实际却使人们看到了她敬业的一面 。最后，她以“实”代“虚”，用一句话讲出了自己的决心，话语中透着真诚，简单的一个“感动”一个“报答”，让人觉得余味无穷 。而这些是其他竞聘者没有的，这种富有个性特点的新奇结尾，肯定要比直接向大家表决心的效果要好得多 。四、机动灵活，运用新语 结尾的语言，在规范、准确的基础上，还可以灵活机动地使用一些大家喜闻乐见的新鲜的词语 。请看下面两例结尾： 例一：我深深地懂得，共产党的官不好当，共产党的基层官更不好当 。如果我能竞争上岗，在其位，不谋其政，随时都有可能被人民“炒鱿鱼” 。因此，我下定决心，全心全意为父老乡亲服务，推改革之波，助小康之澜，把大家带上一条共同富裕的康庄大道 。例二：有人说，没有“不吃腥的猫” 。这话虽然片面，但我会时时提醒自己，一定廉洁自律，绝不让自己成为一只“吃腥的猫”，而要成为一头全心全意为人民服务的“孺子牛” 。以上两个例子结尾的语言，既有俗语，又有新词 。“吃腥的猫”、“炒鱿鱼”、“孺子牛”等词语，通俗、生动，说着琅琅上口，听着顺情入理，很容易感染打动听众 。把“推波助澜”分解说成“推改革之波，助小康之澜”，活泼风趣，既有创新性，也有现代感，易给听众留下深刻的印象 。人们普遍存有“喜新厌旧”的心理，因此，结尾的语言如果能出新，或旧词新用，或成语翻新，或引用歌词俗语，只要适当、适度，都能让听众“乐”听 。五、借景发挥，化出新境 借景抒情议理，是即兴演讲常用的手法，竞聘者也可根据演讲的内容特点和现场氛围，即兴发挥，创新语境 。如，北京某大学教师作竞聘基础部副文任的演讲时，那天室外正好下雪，他联想到基础部的前景，顿生灵感，顺即借景结尾： “风雨送春归，飞雪迎春到 。”今天北京天降瑞雪，我相信，不管我是否能竞聘成功，基础部的春天已经不远啦！ 这位竞聘者巧妙地以景为媒介，借景发挥，转换语境，把大自然的景象，通过联想引入竞聘者身处的工作事业环境中，用自然环境的变化预示事业欣欣向荣的灿烂前景，既紧扣主题，又显露出灵活的反应、饱满的激情和高超的驾驭语言的能力，令评委刮目相看，也赢得了听众的一致赞赏 。总之，竞聘演讲的结尾除了要在“竞”字上下工夫外，还要在“新”字上巧设计 。要运用新语，抒发新怀，创造新境 。只有这样，才能给人以耳目一新的感觉，才能拨动听众的心弦，产生“余音绕梁”之效 。

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