围着纳凉的人们
夏天在哪里
就在你的意愿里
不是夏天来找你
而是你去寻找夏天
散文应该怎么写? 散文的格式散文基于社会和人生背景的小感触 ， 注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断 。
散文格式：大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类 。
1、纪实性（直抒式） 即“意在象表” ， 比较外露 。比如写景抒情、叙事抒情等 。或者说是心灵感受外部世界基本上是原原本本的 ， 是什么就在心灵投影什么 ， 很少变化 。直抒胸臆的散文诗通常用此种方式 。
2、想象式 指的是散文诗作者感受外部世界时 ， 往往浮想联翩 ， 由此及彼 ， 由具像到抽象 。
3.表述某一个哲理 这种散文诗和其他散文诗的区别是它有理性直接和间接地介入 ， 以新的哲理发现和表述为特点 。写作是为了表述某一个哲理为目的 。
4、象征式 是通过物象与心意在某象征物中若即若离的吻合来暗示诗意 。


扩展资料：
散文鉴赏应注意以下几点：
1.读散文要识得“文眼” 。“文眼”的设置因文而异 ， 可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝 ， 乃至一景一物 。并非每篇散文都有必要的“文眼” 。
2.注意散文表现手法的特点 。散文常常托物寄意 ， 对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画 。读文章就要抓住“形” ， 由“形”见“神” ， 深入体会文章内容 。
3.注意展开联想 ， 领会文章的神韵
4.品味散文的语言 。好散文语言凝练、优美 ， 又自由灵活 ， 接近口语 。优美的散文 ， 更是富于哲理、诗情、画意 。
5.领会作品的内涵 。阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充 。
参考资料：百度百科-散文
求一些适合改写成散文的诗词1.送别诗
乐府
[作者:无名氏]
杨柳青青著地垂 ， 
杨花漫漫搅天飞 。
柳条折尽花飞尽 ， 
借问行人归不归 。
2.朱服——渔家傲
[格式：渔家傲]
[作者:宋诗集锦]
小雨纤纤风细细 ， 万家杨柳青烟里 。恋树湿花飞不起 ， 秋无际 ， 和春付与东流水 。九十光阴能有几？金龟解尽留无计 。寄语东阳沽酒市 ， 拚一醉 ， 而今乐事他年泪 。
关于母爱的诗或散文,快纸 船(寄母亲)
冰 心
我从不肯妄弃了一张纸 ， 
总是留着——留着 ， 
叠成一只一只很小的船儿 ， 
从舟上抛下在海里 。
有的被天风卷到舟中的窗里 。
有的被海浪打湿 ， 沾在船头上 。
我仍是不灰心的每天叠着 ， 
总希望有一只能流到我要他到的地方去 。
母亲 ， 倘若你梦中看见一只很小的白船儿 ， 
不要惊讶它无端入梦 。
这是你至爱的女儿含着泪叠的 ， 万水千山 ， 
求它载着她的爱和悲哀归去 。
慈母爱子 ， 非为报也 。〖汉〗刘安
十月胎恩重 ， 三生报答轻 。《劝孝歌》
一尺三寸婴 ， 十又八载功 。《劝孝歌》
母称儿干卧 ， 儿屎母湿眠 。《劝孝歌》
母苦儿未见 ， 儿劳母不安 。《劝孝歌》
老母一百岁 ， 常念八十儿 。《劝孝歌》
尊前慈母在 ， 浪子不觉寒 。《劝孝歌》
万爱千恩百苦 ， 疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼 ， 挽断衫袖留不止 。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管 ， 婺宿沉芒寂夜台 。《格言集锦》
慈母手中线 ， 游子身上衣 。临行密密缝 ， 意恐迟迟归 。谁言寸草心 ， 报得三春晖 。〖唐〗孟郊
昔孟母 ， 择邻处 。子不学 ， 断机杼 。《三字经》
母亲 ， 人间第一亲；母爱 ， 人间第一情 。字严
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱 。字严
成功的时候 ， 谁都是朋友 。但只有母亲——她是失败时的伴侣 。郑振铎
哀哀父母 ， 生我劬劳 。《诗经》
无父何怙 ， 无母何恃？《诗经》
父之美德 ， 儿之遗产 。字严
父母德高；子女良教 。《格言对联》
有子且勿喜 ， 无子固勿叹 。〖唐〗韩愈

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