《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案范文有没有?
《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用 。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案,希望对大家有所帮助 。
【活动目标】
1、感知事物的数量关系,根据实物及图片口编加减应用题,学习7的加减 。
2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思 。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性 。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系 。
【活动准备】
1、背景图2幅,磁性教具兔子、小猫各7个,1—7的数字2组,算术符号“+”、“-”、“=” 。
2、幼儿操作材料:纸、笔人手一份 。
【活动过程】
一、复习7以内的组成和加减 。
1、游戏:我的火车几点开 。
规则:教师出示不同的算术题(如:3+2=?)问:我的火车几点开?幼儿回答:3+2=5,你的.火车5点开 。游戏反复进行几次 。
2、出示数字7,复习7的组成 。
请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成 。
二、口编应用题,学习7的加法和减法 。
1、出示图一,引导幼儿观察:
——图上显示草地上有5只小兔在玩耍,这时教师又在图上贴上两只小兔,请幼儿根据图和老师刚才的操作,用三句话描述图意 。
——请幼儿用加法算术来表示图意(5+2=7)
——幼儿认读算式题,鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思 。
2、出示图二,引导幼儿观察:
——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏,这时老师从中拿走3只小猫,请幼儿看图并结合老师刚才的操作,用连贯的语言讲述图意,并列出算式(7—3=4) 。
——请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思 。
三、幼儿操作活动 。
1、纸、笔人手一份,幼儿根据图意列出7的加减算式题 。
2、检查幼儿作业,一起讲评 。
【活动反思】
通过这次的活动对于今后在组织数学活动时我有以下几点感悟:首先,教师必须观察孩子的生活需求,走进孩子的生活,了解并理解孩子,用孩子的眼光去看待世界,引导孩子去理解生活中的数学;其次,教师要有全面、科学的数学教育的新的价值观,使幼儿的日常生活数学化,探索研究生活化、情境化的幼儿数学活动的模式,是贯彻《纲要》精神的有效途径;再则,教师必须要学习数学理论,弄清数学概念 。用规范的语言深化他们对数学知识的认知,使他们加深对相关概念意义的理解,只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念,及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上,才能将数学概念正确地运用到教学活动中去 。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学 。
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