《小草醒来了》中班教案格式怎么样?( 三 )


小百科:草是一般是指草本植物 , 是一类植物的总称 。并非植物科学分类中的一个单元 , 与草本植物相对应的概念是木本植物 。人们通常将草本植物称作“草” , 而将木本植物称为“树” 。

《小草醒来了》中班教案格式怎么样?


活动目标:
1、欣赏散文诗 , 知道春天到了 , 知道草绿了 。
2、想象春天小草绿了的美景 , 喜欢春天 。
3、乐意参与散文诗表演 , 体验表演的乐趣 。
4、体验明显的季节特征 。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己 。
活动准备:
1、挂图19号;《小朋友的书??春天来了》;磁带及录音机 。
2、自备打雷的音乐 , 自制小草、春雨、春风和太阳的头饰 。
活动过程:
1、播放打雷的音乐 , 激发幼儿兴趣 。
(1)小朋友 , 你们听这是什么声音(打雷) 。
(2)轰隆隆 , 轰隆隆 。雷声可能会把谁吵醒呢?
2、教师边朗诵散文诗边插问 , 引导幼儿思考 。
(1)小草醒来 。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”
提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?
小草醒来时 , 做了什么动作?请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰 , 踢踢腿 , 揉揉眼睛)(重点学习 , 为表演铺垫)(2)小草问好 。
欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说:你好 , 太阳” 。
提问:都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳 , 相互问好) 。
你猜 , 小草睁大了眼睛 , 会看到什么呢?
(3)小草绿了 。教师继续将散文诗朗诵完 。
3、教师结合挂图 , 完整朗诵散文诗 , 并帮助幼儿理解诗歌内容 。
春天除了小草醒了 , 变绿了 , 还有什么美丽的景色呢?
总结:春天到了 , 小草变绿了 , 小花都开了 , 柳树也发芽了 。
4、请幼儿听诗歌录音 , 感受春天小草绿了的美景 。
活动反思:
本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节 , 我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求 , 最主要对话非常简单 , “XX , 你好!”的句式对小班孩子来说很容易掌握 , 也有能力表演 , 所以在感知小草醒来做了什么动作环节 , 我作为重点学习的内容 , 为后面的表演作铺垫 , 最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演 , 为最后的整体表演做准备 , 幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚 , 不过第一批幼儿上来比较拘束 , 表演时候放不开 , 后来多表演几次后 , 孩子逐渐掌握了动作 , 才逐渐表演得好起来 。