3．自主操作 ， 提升经验
该活动中通过想一想、试一试、比一比、摆一摆、看一看等多种形式 ， 让幼儿在有趣有意义的操作、尝试、猜想、比较中逐步学会主动探究问题、总结经验 ， 达到获取知识、发展能力、培养科学态度的目的 ， 并实现系统性、整合性的课程实施要求 ， 自主获得纸筒形状不同承受力也不同的知识和经验 。摘自：《山东教育》2014.12 编辑：cicy

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