体育教师教学心得怎么写?(15)


姜昭楠发表于XX-11-05
1、新的课程标准,体现以人为本的思想 。根据课改的
指导思想,学生是知识的建构者,学习是经验的重组和重新理解的过程,学生是自主的学习者,通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥,情意得到陶冶,个性得到发展 。
2、树立了“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标 。
1、课堂的观念变了①课堂不在是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台 。②课堂不再是对对进行训练的场所,而是引导学生发展的场所 。体育教学需要练习,但更需要兴趣 。③课堂不只是传授知识的场所,而更应该是探究知识的场所 。④课堂不再是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展示的场所 。
2、教学内容选择余地大 。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学,针对体育与健康课程标准,教师对教学内容和教材处理更加机动灵活 。
3、评价方法有所改变 。新课程体现以人为本的思想,要求评价采用自模和常模评价相结合,重视学生的点滴进步 。通过实践,学生的积极性、自主意识明显提高 。
4、体育与身体健康相联系 。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标,要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细 。
5、注重学生兴趣的培养 。在实践中,重视学生兴趣的培养,形成特长,为学生终身体育打好基础 。学生在课堂中表现积极、认真,学习效果好 。
6、教师可以尝试多种教学方法 。在教学实践中注意尝试各种教学方法,或由学生提供他们喜欢的练习方法,以提高教学实效 。
总之,通过这此培训学习,使我认识到必须转变教育观念,摒弃传统的教学理念,以新的角色和学生相处,树立“以学生为本”的教学理念,把选择权让给学生,授于鱼不如授于渔,让学生学会学习的方法,运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望,激发学生练习的兴趣,鼓励学生大胆提出设想,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性,培养学生具备现代的适应能力和生存能力,使学生成为课堂教学的主角,教育的主体和获得知识的主动者,让我们走进学生的心灵,让课堂追求一份诗意,让孩子们享受到体育的快乐! 姚娅林发表于XX-11-05随着课程改革的不断深入,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大 。为了使自己的教学能力有进一步的提升,要抓住时机,力争提高与发展自己 。本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生 。本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》,认真研修以求自我发展,制定个人校本研修计划如下: