《小熊的杂货铺》教学反思写法怎么样?

《小熊的杂货铺》教学反思
作为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编帮大家整理的《小熊的杂货铺》教学反思,欢迎阅读与收藏 。
数学不是符号的游戏,而是人们对现实生活的经验总结 。幼儿的活动与数学联系更加密集,他常常出现在幼儿的身边,源于幼儿的生活 。本节数学活动《小熊的杂货铺》,我将整堂数学课变为一个前后联系性较强的故事 。用故事情景将这节课的几个环节串连起来,环环相扣,层层递进 。幼儿比较感兴趣,大部分幼儿从始至终注意力集中 。
数学教学离不开教具及幼儿的操作探索 。各个环节中需要的教具及操作材料,我准备的比较的.丰富 。这样就激发了幼儿参与整个活动的积极性,气氛比较活跃 。在幼儿操作前也首先讲规则在前,所以幼儿的纪律性明显好转 。
请个别幼儿说自己找到的方法时,可以鼓励更多的孩子通过探索后也能说说自己发现的方法 。
需要我自身发面加强的地方:
1、语言感染力有待提高 。
2、遇到幼儿不会或者粗心数错时,我的语言显得比较着急 。可以给幼儿更多的思考空间 。
3、幼儿回答的不是我想要的答案时,我没有很迅速把幼儿的思路引向老师提出的问题 。
4、我希望幼儿能够想出更多更好的方法并自己说出时,幼儿没有及时想出来时,我应该更多一份巧妙的引导 。

《小熊的杂货铺》教学反思写法怎么样?


中班语言活动《小熊的尾巴》的教学反思
在本次活动中,我所设计的教学目标为两点:1.观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程 。2.理解小熊的感受和心理变化,知道做自己是最棒的 。在活动后,我根据各位教师所提出的建议和意见作以下反思:
【《小熊的杂货铺》教学反思写法怎么样?】1.这次活动我以猴子和松鼠的尾巴为导入,吸引幼儿的注意,激发幼儿的兴趣 。通过猜猜尾巴,以及他们尾巴的作用,以“小熊的尾巴”导入故事,让幼儿通过观察课件中的图片猜测故事的发展、感受小熊的心理变化 。大部分幼儿会学说:“要是我也有 。。。。尾巴,就能用尾巴 。。。。”的语句 。
2.通过观看小狐狸,小猪尾巴的动画效果,不仅让孩子们能够感受到别的动物的尾巴的有趣好玩,更加能感受到小熊羡慕的心理 。在之后小熊变出长尾巴之后,虽然小熊当时玩的很开心,但是长尾巴也会给小熊带来很多的不方便,随后引出接下来的故事内容 。接着,幼儿观看课件,完整欣赏故事《小熊的尾巴》,巩固对故事的印象 。最后,幼儿讨论“小熊最喜欢自己的尾巴,你最喜欢自己身体的什么地方?为什么?”在讨论的过程中,幼儿进一步感知原来自己的东西才是最好的 。