中考必考古诗词赏析 100( 六 )


⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述 。
5、中心论点的识别:一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 。
分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语 。
做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述 。
开头的内容有: (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等 。
结尾的内容: (1)、深化中心论点,提出……的结论; (2)、强调……的中心论点; (3)、发出……的号召或希望人们……; (4)、补充论证了…… 。
(其作用是使论证更严密 。
) 做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来 。
如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉 。
7、议论文题目分析:一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法:主谓短语和动宾短语一般是论点,如:珍惜**,学会**,继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系,如想和做,成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题 。
二、效果分析:点明了文章论述的内容,明确了文章论点运用比喻,生动形象的提出了论点等 。
8、议论文开头的作用:1、开门见山,提出中心论点 。
2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性3、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据 。
4、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据 。
5、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子 。
6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受 。
9、议论文结尾的作用:(1)、深化中心论点,提出……的结论; (2)、强调……的中心论点; (3)、发出……的号召或...
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中学生必背古诗词 七年级上册 (一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操?东汉)东临碣石,以观沧海 。
水何澹澹,山岛竦峙 。
树木丛生,百草丰茂 。
秋风萧瑟,洪波涌起 。
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里 。
幸甚至哉,歌以咏志 。
【次北固山下】(王湾?唐)客路青山外,行舟绿水前 。
潮平两岸阔,风正一帆悬 。
海日生残夜,江春入旧年 。
乡书何处达? 归雁洛阳边 。
【钱塘湖春行】(白居易?唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 。
【西江月】(辛弃疾?南宋)明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉 。
稻花香里说丰年, 听取蛙声一片 。
七八个星天外, 两三点雨山前 。
旧时茅店社林边, 路转溪头忽见 。
【天净沙?秋思】(马致远?元)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马 。
夕阳西下, 断肠人在天涯 。
(二)、课外古诗词背诵 【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时 。
螣 蛇乘雾,终为土灰 。
老骥伏枥,志在千里 。
烈士暮年,壮心不已 。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年 。
幸甚至哉,歌以咏志 。
【过故人庄】(孟浩然?唐)故人具鸡黍,邀我至田家 。
绿树村边合,青山郭外斜 。
开轩面场圃,把酒话桑麻 。
待到重阳日,还来就菊花 。
【题破山寺后禅院】(常建?唐)清晨入古寺,初日照高林 。
曲径通幽处,禅房花木深 。
山光悦鸟性,潭影空人心 。
万籁此都寂,但余钟磬音 。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白?唐)杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪 。