七年级数学《不等式及其解集》教学反思如何写？( 三 )

（5）m除以4的商加上3至多为5 （6）a与b两数和的平方不小于3
2、判断下列的式子是否为不等式？
（1）a+b=b+a （2）-3 > -5 (3)x=1 (4)x+3>6 (5)2m0 (9)4x+5=9 (10)6x+7y>8 【设计意图】在甄别不等式的过程中，加深对不等式意义的理解。巩固了不等式的概念。活动四：【板块三】
师：刚刚我们通过合作学习，掌握了不等式的概念，也能应用概念去解决一些简单的问题。那么接下来我们就一起来合作解决下面的问题。
1、下列哪些数值能使不等式x+3>6成立，哪些不能？-4，-2.5，0 2.5，3，3.2，4.8，8，12
2、通过上题，你能说一说什么是不等式的解吗?
3、你还能写出满足x+3>6的其他解吗？这个不等式有多少个解呢？那能说一说什么是不等式的解集吗？
4、你能用数轴表示出x>10的解集吗？表示出x≥的解集吗？它们有什么不同?
5、你认为在画数轴时，应该注意什么呢？
【设计意图】通过判断这几个数是不是不等式的解，启发学生类比方程得出，检验一个数是不是不等式的解，就是把所给数值代入不等式的两边，观察不等式是不是成立。此环节不仅让学生理解了不等式的解的意义，通过合作更好的区别解与解集，掌握数轴表示解集的方法。活动五：【板块四】
1、判断x=21，x=22，x=23，x=24，x=25，x=26，x=27，哪些是5x>120的解？哪些不是？
2、不等式x-4的负整数解是。
【七年级数学《不等式及其解集》教学反思如何写？】3、你能画出数轴并在数轴上表示出下列不等式的解集吗？（1）x>3 （2）x1、下列数学表达式中，不等式有（）
①-30; ③x=3; ④x≠2； ⑤x+2>y+3（A）1个.（B）2个.（C）3个.（D）4个.
2、当x=-3时，下列不等式成立的是（）
（A）x-50.（C）3+x7.
3、写出不等式2x4、写出不等式的解集x-15、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：（1）x+3>5; （2）2x