《陋室铭》初中语文课教案如何写?(14)


五、课后谈收获 , 总结教学得与失
教学过程 , 就是引导学生沿着文本语言的阶梯去攀登作者精神境界的过程 , 攀登的过程就是作品的思想感情内化为学生的情感的过程 , 同时也就是文本语言积淀为学生素养的过程 。在这个过程中 , 学生才是真正的主人 。通过本节课的探究式学习 , 读中培养语感 , 品中揣摩美词 , 悟中升华心灵 , 学生的素养在学习的过程中得到了全面的提高 , 我感觉本节课是成功的 。
1、在今后的教学中要激发学生学习文言文的兴趣 , 培养学生学习文言文的爱好 , 继续培养学生鉴赏文学作品的能力 , 培养学生美好的情感、健全的人格 。
2、学生在进行自主合作探究时 , 有些讨论会偏离中心 , 教师应适当的调整讨论的进程从而提高学生自主合作探究的效率 。
3、今后教学中继续凸显“读”在语文教学中的重要性 , 特别是文言文教学 , 只有真正落实到“读” , 学生才能够理解文章
我的说课到此结束 , 恳请大家批评指正!谢谢
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