现代诗歌怎么写( 七 )


回答者: 旎缓缓 | 二级 | 2010-11-29 16:49先写一篇散文 然 后 把主谓宾每个分一行 多写 “啊!” 在然后学郭小四写点装比字 感叹一下 末尾一定得是 “ 。
” 这样就行了 不过话说回来 现代诗连诗都不算 太恶心了 诗歌的表现手法是很多的,而且历代以来不断地发展创造,运用也灵活多变,夸张、复沓、重迭、跳跃等等,难以尽述 。
但是各种方法都离不开想象,丰富的想象既是诗歌的一大特点,也是诗歌最重要的一种表现手法 。
在诗歌中,还有一种重要的表现手法是象征 。
象征,简单说就是“以象征义”,但在现代诗歌中,象征则又表现为心灵的直接意象,这是应予注意的 。
用现代的观点来说,诗歌塑造形象的手法 。
现代诗的格式你因该知道吧!并且现代诗的每个小节的意思是可以跳转的,但主题不可以变,不一定要向文章一样需要连贯、过渡 。
希望能帮到你!
散文怎么写?现代的诗怎么写啊?
最重要的是形散而神不散,这个老师肯定也告诉过你了.另外就是写自己所想,围绕一个思想表达,有关它的都写.让别人知道你爱说什么就好了 常用记人散文写作格式 记写人物的方法种种,而常用的不过如下五种:引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式 。
1.引联式 。
本式的套路模式是:睹物思人→联想回忆→睹物议人,总结全篇 。
如《一件珍贵的衬衫》就是这一式的典范篇目 。
使用这一套路的关键是联想回忆的触发物应找好,如:一张照片、一本日记、一封书信等,凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品,均可作为引起联想的触发物 。
其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质,并且要与引起你产生联想的触发物相照应 。
切莫写成触发物是触发物,主体部分人物的行为与触发物无干 。
第三是结尾“睹物议人”,它的作用之一是总结全篇点出文旨;作用之二是与开头照应 。
因此,从什么地方联想开去还应再回到什么地方去 。
其思路图实质上是一种倒叙的形式 。
只不过它是因物而引出回想,不是因事而引起的回想 。
2.转情式 。
本式的套路模式为:恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化 。
或者反过来:爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化 。
这一式是高中生必修式,因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙 。
用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求,是事半功倍的 。
而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式 。
例如,用本式写“我的朋友”、“我的好老师”,“我的理想”等都是得心应手的 。
可以说,这一式不仅在记人套路中,甚至在整个记叙、抒情套路中都属于当家套路 。
运用这一式应注意四点:①开始的贬抑应适度,为下文由恨转爱留余地,埋伏笔,不然下文就无法转了 。
因此开始的恨一定是误解,是偏见一类的东西 。
②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然 。
③要注意结尾的褒扬升华要有方,杨朔是做了个梦,当别人都在做梦时,你就可以清醒地写篇日记,沉思着凝望远方等待 。
④要注意加工题材,原有的材料不可能都是由五个阶段构成,初学习时,一定要对材料进行补充 。
缺少的部分,可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充 。
这一式,初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握 。
掌握了这一式,学生作文的思路会有一个飞跃性的进步 。
3.议证式 。
本式的套路模式为:阐明中心→叙写事实→总结照应 。
运用这一式的第一步是用抒情的笔调,表露你对所写人物的总评价,点明文旨 。
第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹,落实文旨 。
第三部是总结全文的记叙,照应文章开头,再一次抒情议论、升华中心 。
能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》,这一式的设计,意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求 。
4.寻访式 。
本式的套路模式为:寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想 。
本式是以寻访为由头,用寻访经过去歌颂主人翁 。
这一式又可细分为定点寻访和移步寻访 。
如《驿路梨花》就是定点寻访,寻访的扬所就是小茅屋 。
移步寻访的典型篇目是《猎户》,本来要寻访A——董昆,由此回忆起B——幼年记忆中的尚二叔,顺路先访百中老人,最后才去见打豹英雄董昆 。