00后学生的特征|00后学生的5个特征( 三 ) 2018年「问人人知识网」

“我爱好文学，我的梦想是用文笔描绘生活的美好、祖国的伟大，我还希望把传统文化精髓翻译给全世界看，让全世界更了解中国。”刘佳艺说。
搞定这样的00后,老师试试这么做！
由于时代环境与生活方式的差异， 00后群体具备很多不同以往的特质。如何帮助这些孩子健康成长，甚至与他们“斗智斗勇” ，考验着教师的教育智慧。
1.乐于融入学生，了解学生的“关注点”
教师要想与学生进行有效的沟通和指导，需要费一番心思关注他们的喜好。如果与学生缺乏共同语言，就可能被他们“无情”抵制。
比如要激发孩子们的学习热情，面对新潮的00后可以选择从孩子们喜欢的偶像、体育明星、二次元大神入手，讲述他们为实现梦想所做的努力和坚持，往往能让学生们更受触动。
如今，网络文化已经渗透到当代人的生活中，青少年也对此表示了相当的兴趣。老师也要接受这一现象，与孩子们聊聊流行歌曲，也能帮助与他们打成一片。
保持开放的心态，愿意接受新鲜事物，更好地了解00后的世界，老师也能与这些前卫、可爱的孩子们一起度过一段美好时光。
2.专业过硬还要生动有趣，见多识广且乐于分享
微博、微信、网络在线课程……00后学生有许多获取知识的渠道。在课堂之外，那些时政新闻、明星八卦，但凡涉及到兴趣点，他们也都可能把事情讲得头头是道。
在这种情况下，老师不仅要知识渊博，不断武装自己的头脑，还要懂得在课上深入浅出，生动幽默，偶尔讲讲段子活跃一下课堂气氛。同时，要乐于在各个方面为学生答疑解惑，让学生感受到老师的耐心和关怀，这样也更相信、喜欢老师。
3.鼓励学生发展爱好，给他们提供展示的平台
00后学生不少是十八般武艺，爱好特长众多。老师不仅要教授孩子学好课本知识，还要鼓励他们多多探索未知领域，挖掘和培育他们的独特之处。
比如，社团活动就是一个非常好的平台。学生能将自己的兴趣爱好投入到社团活动中，在社团内招纳社员，自办活动，都能让学生的综合素质得到提升。对此，老师应该给予学生足够的支持，不让他们仅仅守住课桌这一亩三分地。
4.保持良好沟通，做学生的“自己人”
所谓自己人，即对方把你与他归为一类人，这样，你说的话更能得到信赖，更容易接受。教师要善于采用心灵沟通策略去积极寻找与学生的共同语言。比如，当发现学生出现早恋倾向，作为“自己人”的老师可能会“推己及人”地说道：“当年我在你这个年龄时，也会在课上忍不住看某位女同学。”接着再讲述这是正常现象，剖析早恋的利弊，帮助孩子解决问题。