整个活动构思新颖 ， 趣味性强 ， 始终以坐轿——抬轿这根主线进行教与学的双向活动 ， 让孩子在轻松愉快的气氛中感知、体验、尝试 ， 较好地发展了幼儿的创造性思维 ， 提高了幼儿说完整语句的能力 。
但在活动过程组织少紧凑 ， 时间没有把握好 ， 前面理解故事内容用去的时间太长的关系 ， 在最后表演环节 ， 并没有让孩子们扮演老虎来表演 。这样就导致孩子们不能体验到老虎的心理感受 ， 应该请孩子们来表演老虎 ， 老师在这时候就推出表演 。只是让少数几个孩子参与 ， 没有关注到全体 ， 其实可以让所有的孩子共同来尝试小狗抬轿 ， 从而产生情感的共鸣 。

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