《玩泥巴》教学设计怎么写？( 二 )

二、筛泥土
1、质疑：（实物投影：一些含有石块，树枝的土）这是我家园子里的土，你们可以直接用它来捏造型吗？
2、讲述：没错，这里面的树枝、草根、石头等都不是土，我们得把他们挑拣出来。（板书：拣）拣出什么呢？
3、讲述：还有这些大的土块还需要用手捻碎。（板书：捻）好了，现在请同学们一起合作，把不是土的东西拣出来，把大土块捻碎。
4、提问：我看大家都完成了任务，可是这样就行了吗？（课件出示两种土）想要用泥土捏造型，你觉得哪种土更适合？为什么？
5、讲述：没错，这是老师已经处理过的土，才能这样细细的。小章鱼就是用处理过的`土捏成的。你们猜猜，我是怎么做到的？提醒大家，我可不是一颗颗挑出来的哦。你有什么好办法吗？
6、讲述：（出示筛子）筛子可以让比筛孔小的颗粒漏下去。（板书：筛）我这里有三个筛子，大家仔细观察一下，它们的筛孔大小有什么不同？
7、提问：如果给你们筛子，你想怎么用它们呢？先用哪个？后用哪个？为什么？你们先商量商量。
8、讲述：看来想得到适合做泥塑的土可真不容易啊？指着黑板：先挑拣出树枝、草根等，再把大土块捻碎，最后用筛子筛土，先用筛孔大的筛，再用筛孔小的筛。怎么筛呢？仔细观察老师是怎么做的。教师演示：筛土的方法。
9、讲述：一会我们就来筛土，先听老师讲要求：小组同学要互相帮忙，不许争抢，筛完土后立即坐好，注意卫生。
10、提问：各个小组都筛完了，大家看看，三个筛子筛出来的土有什么不同？讲述：真的是最细啊！看来，不同的筛子能筛出不同的土。
11、（出示课件）我请大家来连一连，这里有三个筛孔不同的筛子，筛孔依次为大中小，用它们来筛土，可以得到下面的几号土呢？
12、讲解：你们发现没有？原来泥土是由这些大大小小的、粗细不同的颗粒组成的，而且我们还发现：土越细，越适合做泥塑。（课件出示）
三、捏泥塑
1、谈话：细土已经筛出来了，是不是可以捏泥塑了？你们试着捏一下，看行不行？
2、启发：土太干了，太散了，捏不上怎么办？
3、水怎么倒啊？一下子全都倒进去吗？（出示课件）演示：和泥方法。
4、加水要揉到什么程度？（PPT出示一盆稀土，一盆硬土，一盆柔软程度适中的土）你觉得需要揉捏到什么程度？