课外阅读调查报告怎么写？( 五 )

3、你一般会选择什么时间进行阅读？（）
A、在校时 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 D、其它：放假
4、你喜欢买书吗？（）
A、喜欢买 B、偶尔买 C、不喜欢买
5、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
A、经常 B、有时 C、没有
6、你喜欢读课外读物吗？（）
A、喜欢B、不喜欢
7、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）
A、文学书B、科技方面的书 C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书 D、学习辅导用书（如优秀作文之类） E、童话故事F、其它：
8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）
A、经常督促 B、偶尔提醒 C、不管
9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）
A、经常会 B、有时会 C、很少布置
10、你的课外书主要来源于哪里？（）
A、从班级图书角借B、向同学借C、自己购买
11、你有做读书笔记的习惯吗？（）
A、坚持做读书笔记 B、为了完成老师的任务 C、很少或不做读书笔记
12、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（）
A、是的B、不是，我更喜欢看电视或上网C、那要看是什么书
13、一学期你大概能阅读几本书？（）
A、1—2本 B、3—5本 C、6—10本D、更多
14、你的语文老师是否按时上课外阅读指导课？
A、按时上，每周一次B、有时上C、很少上
【课外阅读调查报告怎么写？】15、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（）
A可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率B 有利于提高个人的文化素养C可以积累好词佳句，提高写作水平D认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成E基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的F其他
Ⅱ 调查结果：
学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍种类、学生阅读课外书籍的时间以及读后所受到的启发等。问卷调查在合川区燕窝镇中心小学进行，共发问卷400份，回收有效问卷385份。
2、口头询问
整个调查共召开了二次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
六、调查结果分析：
学生问卷调查分析，以及师生座谈会结果显示，课外阅读在我校取得了阶段性的成效。学生的读书兴趣得到了激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和写日记的好
习惯;课外阅读拓宽了学生语文学习的空间，为学生的习作奠定了良好的基础;同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。