在高三年级学生家长会上的讲话

在高三级学生激会上的讲话各位激：
大家好！
今天请激们到学校来有这么几个目的：、通报历次考试情况；、通报学生学习现状以及存在的问题；、向激们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。
一、考试情况说明
本班人数人，每次月考学校排前名。本班九次月考都上榜的人数人（这人要力争全上重点线），上过榜的有人，这些人应该确保本科上线，不过这人中，有人在次以下。从市两次调考来看，一次上榜人，二次上榜人。以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是月考还是调考，都在平均水平。两次考试情况大致相当，基本上反映了我班的实际情况，是正常的。从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标，
但是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。、离我们预期的目标差得很远。离我们奋斗的目标应该差很远。、重点率还没有达到理想的高度。、形势逼人，不容我们喘息。今我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试换能真实全面地反映学生的本来面目。（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。）所以说目前状况换能让我们放心、安心。
而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。
【在高三年级学生家长会上的讲话】一、定位不准确。、自负型。进了一中，就有了那么一点“老子天下一”的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在本科上线，这不错。但学生中有一种错觉，好像上了一中，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能够上得了？、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。
鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科分以上的完全可以冲击分，分以上的学生可以冲击北大、清华。分以上冲击一类重点。文科分以上冲击分，分就可以冲击北大、考上复旦了。（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。）但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。