接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信 。
二、特殊学生的教育 。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作 。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理 。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们 。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生 。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了 。
三、家校沟通，携手共进 。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务 。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策 。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待 。

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