教研组年度工作总结范文有没有？( 六 )

第九周：集体备课第三册第四课。
第十周：集体备课第三册第五课。
第十一周：集体备课第七册第五课。
第十二周：制定复习计划。
第十三周：集体讨论五年级复习课一节。
第十四周：集体讨论三年级语音复习课一节。
三，师生集体努力，共创优异成绩
本学期我们英语开展了每月检测英语单词的'活动，通过这个活动将一学期的单词化整为零，分批地对学生进行检测，取得了一定的效果，其中连续四次取得满分的共33人，三年级8人，四年级13人，五年级11人，六年级3人。
20xx年1月，我校参加了丰台区英语期末测验，此次，英语期末考试分听力和笔试两部分，难易程度的分配情况如下：简单题70% ，中度题20% ，难度题10% 。[收集整理，转载请注明]
这次期末考试全校除2人外均达到了合格以上的成绩，合格率为99 。68% ，优秀人数为502人，优秀率为80 。19% ，其中满分人数为113人，占18% ，良好人数114人，占18% ，合格人数9人，占14% 。各年级英语的平均分均在90分以上，取得了优异的成绩。
全校19个教学班，其中班平均分高于年级总平均分的有11个班。一年级平均分为99分，高于年级平均分的有一年级一班共1个班；二年级平均分为96 。65分，高于年级平均分有二年级二班和三班共3个班；三年级平均分为91 。2分，高于年级平均分有三年级一班和三班共2个班；四年级平均分为91 。46分，高于年级平均分有四年级二班和三班共2个班；五年级平均分为95 。6分，高于年级平均分有五年级一班共1个班；六年级平均分为90 。91分，高于年级平均分有六年级一班和三班共2个班。
统观全校，低年级的英语成绩明显高于中，高年级，原因有二：
1 ，低年级学生的学习压力小，课后负担不重，学生在校内校外有充足的时间进行英语学习。
2 ，低年级学生英语学习以培养兴趣为主，内容较为简单，不牵扯单词的背诵问题，学生的考核方法大多数是听力考试。
通过此次考试可以看出，我校学生大部分对英语基础知识掌握地非常扎实，能够将所学的知识很好的运用，失分率很少，达到了预期的效果。从试卷上看，学生的听力练习得分率较高，且单词的掌握情况也很好。不难看出课堂听说的训练以及平时的单词基础的训练对学生掌握知识有很大地帮助。