求小学和初中的所有古诗词、文言文。( 八 )
四.自主学习的原则 《语文课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体 。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主,合作,探究的学习方式 。
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式 。
”因此教师要切实加强对学生自主学习能力的培养 。
教师的作用在于要营造良好和谐的课堂教学氛围,激活学生自主学习的欲望 。
要给学生提供独立思考和发言的机会,让学生真正参与学习的全过程 。
另外要给与学生必要的提示与指导 。
比如要告诉学生需要搜集哪一类资料、从何处获取有关的信息资料等等 。
比如,我在...
初中语文教学中如何利用多媒体学习古诗词
新的课程标准强调信息技术与学科教学的整合,这是顺应当今时代发展的新要求 。
尽管多媒体课件的运用在语文教学中受到了颇多非议,但是也并不能完全否认多媒体课件对语文教学的辅助与促进作用 。
在高中语文的诗歌教学中,我尝试将多媒体课件用于以下方面:一、展示背景材料,帮助学生直观形象的理解诗歌例如学习屈原的《涉江》,对于高一学生来说是有一定难度的 。
首先,为了帮助学生了解屈原遭放逐的原因,我向学生展示一幅《战国形势图》,这样秦国、楚国与其他诸侯国的地理位置关系就一目了然,从而使学生更好的了解屈原联齐抗秦的政治主张 。
《涉江》的思想内容的理解是教学的重点,也是难点 。
通过一幅《楚王放逐屈原行程图》,并配有动画线路演示,可以帮助学生更具体直观的梳理诗歌的线索,把握诗歌的内容,尤其是更利于学生理解诗人徘徊瞻顾,渐行渐远,眷恋故国,忧心君王的深沉的思想感情 。
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