大班主题风教案怎么写？( 三 )
四、尝试制造风的方法教师：风能和我们做游戏？谁有好办法让活动室里有风？
（幼儿动手操作产生风的方法）
五、讨论风的利弊教师：小朋友想了很多办法制造了风 ， 那你们喜欢风吗？为什么？（幼儿讨论）活动延伸：
鼓励幼儿继续收集有关风的资料 ， 了解各种各样的风 。
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