春秋战国时期是什么朝代( 三 )


就是这轻轻的一触,让多少英雄落泪,让多少浪子回头;就是这轻轻的一触,才演绎出人世间如此之多的悲欢离合,铭心刻骨 。
结尾:人的一生中有很多次感动,并在不断的感动之中,不要怀疑,因为我们并不是故作伤感,而是真真切切的情感流露,尽管世俗的东西已经让身边的事物变的模糊不清,尽管这样的感动变的越来越少 。
然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发光,照亮这个世界 。
所以我们需要…… 亲情:母亲的爱,像一束阳光照射在你的身上,顿时有了冲劲,力量,那是母爱,母爱使人感到温暖!谢谢我的母亲,谢谢您给予我生命,谢谢您在我年幼体弱的时候守着我,谢谢您一口口喂我饭看着我长大,谢谢您拉着我教会我行走,谢谢您怀着伤感看着女儿走得越来越远,谢谢您给予我的所有的无怨无悔……我的母亲 。
谢谢您 。
母爱像参天大树,为我遮荫挡凉;母爱像一把伞,为我遮风挡雨;母爱像一只小舟,送我到成功的彼岸 。
结尾:母爱如伞,那密密织着的经纬网,是母亲对儿女无微不至的呵护,母爱是那古老的伞柄,举起一片温馨,让儿女在伞下小憩,伞面伸出的八支角,代表着你无论走到天涯海角,母亲都会把她深深的爱辐射过来 。
综合:父爱如菊,淡淡悠长,只有岁月走过,才能品味出那父爱中蕴含的深远韵味 。
母爱无言,在漫漫人生路上,当暴风雨来临的时候,在你头顶上举起一把温馨的伞 。
友爱开头:“嘤其鸣矣,求其友声 。
相彼鸟矣,犹求友声”诗经中的这首伐木记叙了朋友之间真挚的友情 。
我虽然不知道朋友代表什么,但我知道,没有朋友的人生是孤独的人生,朋友应该是推心置腹的,朋友应该是肝胆相照的,朋友应该是~~ 结尾:朋友有时就像一面镜子,敢于公正的指出你的错误;朋友有时就像一个拐杖,在你难以前行的时候支持鼓舞着你向前迈进;朋友有时就像一把雨伞,为你阻挡着风雨,与你同舟共济~~ 注“~~”应以省略号代替,诗经和伐木应加上书名号 。
母爱——世上最伟大的爱 。
我有一个伟大的妈妈 。
妈妈的爱,像一条长河,她清澈,看得见河底的块块卵石;她恬静,泛着微微的涟漪;她轻柔,缓缓地送我前行…… 母爱的长河之所以哪那么恬静,是因为她们承受着狂涛恶浪的冲击,却自始至终让孩子们泛舟在微微的涟漪中 。
在母爱的长河里,我度过了十二个春秋 。
我知道在这清澈、恬静、轻柔的长河里,每一瓢、每一滴都是您所倾注的心血和祝愿,是您的汗水酿造了最甜美的爱 。
写到这里,我不禁吟起了孟郊的《游子吟》:“谁言寸草心,报得三春晖 。
” 写开头结尾的方法:作文是语文考试的半壁江山,不可忽视 。
如何让文章吸引阅卷老师的眼球呢?我认为打造精彩开头和结尾,是最为关键的环节 。
那么如何指导学生写好开头结尾那?笔者在教学实践中,总结出几种方法,与大家共享 。
■方法一:化用仿用现代诗歌中的句子 。
[示例1]有时候,追寻是一座矮矮的木桥,烦恼在这头,快乐在那头 。
有时候,追寻是一株亭亭的荷花,丑陋在下头,美丽在上头 。
有时候,追寻是一杯浓浓的咖啡,苦在外头,甜在里头 。
(开头)〔点评〕小作者显然是仿用了台湾诗人余光中的《乡愁》诗,将追寻化作木桥、荷花、咖啡,贴切生动,别有情致 。
■方法二:引用诗词加自编,即将古人的诗词巧妙地嵌入自己表达中 。
〔示例2〕追寻是风,“好风凭借力,送我上青云”;追寻是剑,“一剑曾挡百万师,赢得功名示君前”;追寻是水,“推动千帆江中舞,万古不绝流” 。
学会追寻吧,朋友!追寻,你就会发现,生活中快乐点点;追寻,你就会发现,生活中美丽无限 。
(结尾)〔点评〕在文章中引用诗词,可以增加文采,显示自己的文化底蕴 。
■方法三:运用排比句,增强语势 。
排比句不仅富有方正齐整的形式美,张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美,而且还有铺展场面具体生动、阐释道理严谨清晰、抒发感情真切激昂的作用 。
〔示例3〕学会追寻,我们就是那运筹帷幄的将军;学会追寻,我们就是那指点江山,豪情冲天的领袖;学会追寻,我们就是那生命之舟的掌舵人;学会追寻,善于追寻,做惬意而成功的现代人 。
(结尾)〔点评〕这些整句,读来琅琅上口,抒情酣畅,可使语势增强,具有强烈的感染力,是文章中一道亮丽的风景 。