《鲁滨逊漂流记》的读后感怎么写？

我喜欢读书，尤其喜欢读冒险小说类的书籍。而《鲁滨逊漂流记》正是这样一本书。
这本书是英国大作家笛福的著名原创短篇小说，也是我最爱的书之一。初读时，我就被它深深吸引，每次阅读，都能带给我更多体会。书中的主人公―――鲁滨逊是一个敢于挑战，不甘平庸的人。尽管父亲极力反对，可他依然冒着风险出海航行，结果不幸遭遇海难而剩下他一个人流落于荒岛。他刚到这陌生的、人迹罕至的孤岛上时，不但没有一丝一毫的绝望心理，而是开动脑筋、留心观察、用心做事，从修建住所开始，到种植粮食、驯养家畜、制造工具……就这样，他凭借着自己勤劳的双手，聪慧的头脑和一颗坚韧不拔的心，把原本贫瘠荒芜的未知小岛改造得欣欣向荣，充满生机。是他，做出了令人、令国家、令世界惊叹的伟大奇迹！是他的那种坚韧不拔的精神，深深的打动了我的心。
这不忍让我想起自己在书法学校练毛笔字的情景。有一次，老师让我练习“赋”字，我一看这字笔画那么多，就立刻认定自己写不好，便把纸一扔，懒洋洋地说“字太难了，我要换字。” 。当老师给我换成容易的字以后，我又只练三两个就放弃了。就这样没头没脑的练着，结果一个字也没有写好。现在每当我想起这件事情的时候，都会觉得无比愧疚。如果当初我看了《鲁滨逊漂流记》，一定会被鲁滨逊的精神所感染，一定会学习主人公身上那种不怕困难，勇往直前的坚韧，我的毛笔字也一定会在自己的坚持努力下不断进步。
总之，从《鲁滨逊漂流记》这个故事当中，我悟出了一个道理：人生的道路上总会有坎坷来阻挡我们前行，无论前方的路有多么艰难，一定要乘风破浪，勇敢面对每一次坎坷。我坚信，只要有信心，有恒心，有毅力，就一定能靠勤劳和智慧帮助自己战胜困难，战胜挫折，并不断完善自己，从挫折和困难中找到灵感，最终走向成功！这也将激励我在以后的学习和生活中更加勇敢、坚韧！

《鲁滨逊漂流记》的读后感怎么写？

《鲁滨逊漂流记》是一部经典的小说。孩子们利用两个星期的时间已经阅读六这本书，为上好这一课打下一个良好的基础。
在教学的过程中，学生在读前六个自然段后，引导学生找出爷爷的题词中的话：“这是一本男孩子必读的书，”又找到了爸爸的题词：“教我们学会生存的书””还从课文中找到了：“真是一本三代相传的书”” 。找到这三句话，为的是帮助学生加深对课文的理解作好铺垫。
“在荒芜人烟的孤岛上，鲁滨逊独立生活28年，这是一件多么不可思议的事啊！同学们，你能想象吗？请仔细阅读课文8—12自然段，联系课文内容，想想鲁滨逊在荒岛上会遇到哪些困难？”注意引导学生开动脑筋想象当时的情景，练习说一说。在教学这一段时，我让学生通过阅读鲁滨逊的生存方式，结合所阅读的《鲁宾逊漂流记》，来想象他曾经遇到过哪些困难。这样，学生的积极性被调动起来，他们小组合作学习，仔细研究交流内容，有根据地说出他曾经没有饭吃，没有地方住，没有衣服穿……再联系课文得知他是如何解决了这些问题。这样，课堂教学变得自然、有效。